En un mundo de creciente movilidad educativa y profesional, hay una necesidad urgente, desde la perspectiva de una nación individual para reducir los efectos potencialmente dañinos de lo que comúnmente se conoce como "fuga de cerebros". La fuga de cerebros se refiere a la pérdida de los propios intelectuales y estudiantes y trabajadores talentosos a otra nación donde pueden beneficiar a su estado adoptivo. a menudo nunca regresan a casa a su lugar de nacimiento.

Escribiendo en el Revista Internacional de Economía y Desarrollo de la Educación , Akira Shimada de la Facultad de Economía de la Universidad de Nagasaki, Japón, analiza los desafíos políticos que enfrenta la educación para intentar tapar la fuga de cerebros. Sus hallazgos sugieren que entre las naciones desarrolladas, Subsidiar el salario a menudo puede reducir la pérdida de talento hacia el extranjero. Pero, En general, esta no es una opción para los establecimientos con problemas de liquidez en una nación en desarrollo donde la disparidad entre el salario familiar disponible y el potencial de remuneración de trabajar en una nación desarrollada es enorme.

Una forma posible de reducir la fuga de cerebros de los países en desarrollo y así retener el talento mismo que podría permitir que el país prospere es no intentar ofrecer mejores salarios laborales, sino mejorar la educación y la subvención de la misma. Recompensar a los estudiantes por permanecer en su país de origen para trabajar podría implementarse de manera efectiva, mientras que intentar cobrar impuestos a aquellos que fluyen con la fuga de cerebros es en gran medida insostenible.

"Descubrí que los subsidios a la educación son una forma efectiva para que un país desarrollado reduzca la fuga de cerebros para cualquier grado de transferibilidad de capital humano, aunque no son efectivos para un país en desarrollo para cierto grado de transferibilidad de capital humano, "Concluye Shimada.