Los futuros estudiantes que deseen saber qué universidad los preparará para una carrera bien remunerada deben ver University Challenge en lugar de leer los datos del propio gobierno. dice la investigación.

Dra. Katarzyna Zdunczyk y el profesor Marco Mongiello, de la Universidad de Surrey, analizó el número de veces que los equipos habían calificado para aparecer en series del programa BBC2 y encontró que esto se correlacionaba bien con los ingresos de sus graduados a la edad de 29 años.

El Marco de Excelencia Docente (TEF) oficial, que califica a las universidades como oro, plata o bronce según una variedad de medidas de su enseñanza, correlacionado peor con los ingresos de los graduados, dijeron los investigadores a la conferencia anual de la British Academy of Management en Birmingham hoy [jueves 5 de septiembre].

El número de apariciones es un indicador aproximado de la calidad de los estudiantes que participan, ya que tienen que pasar una prueba de conocimientos inicial para estar entre los 28 equipos elegidos cada año entre más de 100 universidades que desean aparecer en el programa, presentado por Jeremy Paxman.

"Descubrimos que el programa de televisión University Challenge era un mejor predictor que TEF, "El profesor Mongiello dijo en la conferencia.

"Existe una correlación entre aparecer en University Challenge y mayores ganancias reales. Además, no existe una correlación entre el oro y la plata TEF y mayores ganancias ".

Los investigadores dicen que, aunque se supone que el TEF mide qué tan bien enseña una universidad, y no específicamente cuánto ganan sus graduados, padres y estudiantes de sexto grado podrían asumir fácilmente que mide los ingresos.

"Los padres y estudiantes de sexto grado que están menos acostumbrados a examinar los datos y a aplicar un análisis crítico de la información pueden ser engañados por el oro simplista, marcas de plata y bronce otorgadas a las universidades, "dijo el profesor Mongiello.

El Dr. Zdunczyk dijo en la conferencia que "los padres y los estudiantes de sexto grado estarían mejor si simplemente eligieran las universidades que aparecen con más frecuencia en University Challenge".

"Al confiar en medidas superficiales de la experiencia y los resultados de los estudiantes, TEF desinforma a los estudiantes potenciales sobre lo que importa al elegir una institución de educación superior.

"Lejos de capacitar a los estudiantes para que tomen una de las decisiones más importantes de sus vidas, desdibuja aún más las reglas del juego al pretender ser un creíble, marco asegurado por el estado ".