En este 8 de mayo 2019, Foto, El estudiante de tercer grado Miles Stidham usa una computadora portátil de East Webster High School para hacer la tarea en Maben, Miss. Los Stidham no pueden conectarse a Internet en su hogar en el país, para que aprovechen Internet en la biblioteca de la escuela. (Foto AP / Rogelio V. Solis)
Sin computadora ni internet en casa, Las asignaciones de tareas de Raegan Byrd presentan un desafío nocturno:¿Cuánto puede hacer usando solo su teléfono inteligente?
En la pequeña pantalla ella cambia entre páginas web para proyectos de investigación, perder la pista de las pestañas cada vez que los amigos envían mensajes. Ella usa sus pulgares para tocar los papeles escolares, pero cuando los fallos le impiden enviar tareas electrónicamente, los escribe a mano.
"Al menos tengo algo, en lugar de nada, para explicar la situación, "dijo Raegan, estudiante de último año de secundaria en Hartford.
Ella se encuentra entre los casi 3 millones de estudiantes en todo el país que enfrentan dificultades para mantenerse al día con sus estudios porque deben arreglárselas sin Internet en casa. En las aulas el acceso a computadoras portátiles e Internet es casi universal. Pero en casa el costo del servicio de Internet y las brechas en su disponibilidad crean obstáculos tanto en las áreas urbanas como en las comunidades rurales.
En lo que se conoce como la brecha de la tarea, Se estima que el 17% de los estudiantes de EE. UU. no tiene acceso a computadoras en casa y el 18% no tiene acceso a Internet de banda ancha en el hogar. según un análisis de Associated Press de los datos del censo.
Hasta hace un par de años La escuela de Raegan le dio a cada estudiante una computadora portátil equipada con un punto de acceso a Internet. Pero ese programa de subvenciones caducó. En el área que rodea la escuela en el extremo norte de la ciudad, menos de la mitad de los hogares tiene acceso al hogar.
En este 8 de mayo 2019, fotografía, Riley Shaw, Derecha, y su hermana menor, Leah, centrar, y su gemelo, Abigail pararse alrededor de una línea de fibra óptica que se espera que lleve el servicio de Internet de la familia Shaw a su hogar en las afueras de Starkville, Señorita. En casa, la familia usa una antena parabólica que cuesta $ 170 al mes. Permite una cierta cantidad de datos de alta velocidad cada mes y luego se ralentiza a un ritmo lento. (Foto AP / Rogelio V. Solis)
Distritos escolares, los gobiernos locales y otros han intentado ayudar. Los distritos instalaron internet inalámbrico en los autobuses y prestaron puntos de acceso. Muchas comunidades compilaron listas de restaurantes habilitados para wi-fi y otros negocios donde los niños pueden quedarse y hacer el trabajo escolar. Otros reutilizaron las frecuencias de televisión no utilizadas para proporcionar conectividad, una estrategia que la Biblioteca Pública de Hartford planea probar el próximo año en el extremo norte.
Algunos estudiantes estudian en los estacionamientos de las escuelas, bibliotecas o restaurantes, dondequiera que puedan encontrar una señal.
Las consecuencias pueden ser nefastas para los niños en estas situaciones, debido a que los estudiantes con Internet en casa obtienen puntuaciones más altas en lectura, matemática y ciencia. Y la brecha en las tareas escolares refleja de muchas maneras barreras educativas más amplias para los estudiantes pobres y de minorías.
Los estudiantes que no tienen Internet en casa tienen más probabilidades de ser estudiantes de color, de familias de bajos ingresos o en hogares con menores niveles de educación de los padres. Janice Flemming-Mayordomo, que ha investigado las barreras al acceso a Internet en el extremo norte, en gran parte negro de Hartford, dijo que la desventaja para los estudiantes de minorías es una injusticia al mismo nivel que "cuando los negros no tenían libros".
En este 8 de mayo 2019, fotografía, Sharon Stidham, de pie, habla con sus hijos Graham, centrar, y Miles, parte delantera, mientras usan las computadoras portátiles en East Webster High School para hacer la tarea en Maben, Miss. Una torre de telefonía celular es visible a través de los árboles desde su casa en la cima de una colina cerca de Maben, pero la señal de internet no llega a su casa, a pesar de haber construido una antena especial en la parte superior de una cabaña familiar cercana. (Foto AP / Rogelio V. Solis)
Raegan, quien es negro, está agradecida por su iPhone, y el plan de datos pagado por su abuelo. El estudiante con honores de la Academia de Periodismo y Medios de Hartford intenta hacer el mayor progreso posible mientras está en la escuela.
"En una computadora, haz clic en haga clic:es mucho más fácil, " ella dijo.
Su compañera de clase Madison Elbert tiene acceso a la computadora de su madre en casa, pero ella no tenía Internet en casa esta primavera, lo que se sumó al estrés de la fecha límite para un proyecto de investigación.
"Realmente tengo que hacer todo en mi teléfono porque tengo mis datos y eso es todo, " ella dijo.
En este 8 de mayo 2019, Foto, la familia Stidham hace la tarea en la biblioteca de la escuela secundaria East Webster, en Maben, Miss. Los Stidham no pueden acceder a Internet en su casa del condado, por lo que aprovechan Internet en la biblioteca de la escuela para trabajar en sus tareas. (Foto AP / Rogelio V. Solis)
Los administradores dicen que intentan hacer de la escuela un lugar acogedor, con esfuerzos que incluyen un programa de cena después de la escuela, en parte para animarlos a utilizar la tecnología en el edificio. Algunos profesores ofrecen tiempo de clase para que los estudiantes trabajen en proyectos que requieren una conexión a Internet.
La profesora de inglés Susan Johnston dijo que también intenta seguir con los programas educativos que ofrecen aplicaciones para teléfonos inteligentes. Volver al papel y las pizarras no es una opción, ella dijo.
"Tengo niños todo el tiempo que son como, 'Pierda, ¿Puedes darme una copia impresa de esto? Y yo soy como 'Bien, no, porque realmente necesito que te familiarices con la tecnología porque no va a desaparecer, '" ella dijo.
Un tercio de los hogares con niños en edad escolar que no tienen Internet en casa citan el gasto como la razón principal. según las estadísticas del Departamento de Educación federal recopiladas en 2017 y publicadas en mayo. La encuesta encontró que la cantidad de hogares sin Internet ha estado disminuyendo en general, pero aún estaba en el 14 por ciento para las áreas metropolitanas y el 18 por ciento en las áreas no metropolitanas.
En este 8 de mayo 2019, Foto, Riley Shaw habla sobre el Internet de su familia en su casa en las afueras de Starkville, Señorita. La antena parabólica permite una cierta cantidad de datos de alta velocidad cada mes y luego se ralentiza a un ritmo lento. (Foto AP / Rogelio V. Solis)
Un comisionado de la Comisión Federal de Comunicaciones, Jessica Rosenworcel, calificó la brecha de las tareas escolares como "la parte más cruel de la brecha digital".
En la zona rural del norte de Mississippi, Internet residencial confiable no está disponible para algunos a ningún precio.
Muchas tardes Sharon Stidham acorrala a sus cuatro hijos en la biblioteca de la escuela en East Webster High School, donde su esposo es subdirector, para que puedan usar Internet para las tareas escolares. Una torre de telefonía celular es visible a través de los árboles desde su casa en la cima de una colina cerca de Maben, pero la señal de internet no llega a su casa, incluso después de que construyeron una antena especial en la parte superior de una cabaña familiar cercana.
Un tercio de los 294 hogares en Maben no tiene computadora y cerca de la mitad no tiene Internet.
En este 8 de mayo 2019, Foto, un automóvil pasa junto a un letrero que anuncia el servicio de Internet de alta velocidad cerca de Starkville, Señorita. En las aulas, el acceso a computadoras portátiles e Internet es casi universal. Pero muchos estudiantes luchan por mantenerse al día desde casa debido al costo del servicio de Internet y las brechas en su disponibilidad. (Foto AP / Rogelio V. Solis)
Su hijo de 10 años, Millas que fue diagnosticado recientemente con dislexia, juega un juego educativo de computadora que sus padres esperan que le ayude a mejorar sus habilidades de lectura y matemáticas. Su hermano, Cooper de 12 años, dice que los maestros a veces les dicen a los estudiantes que vean un video de YouTube para ayudar a resolver un problema de matemáticas, pero esa no es una opción en su casa.
En las afueras de Starkville, hogar de la Universidad Estatal de Mississippi, Jennifer Hartness dijo que sus hijos a menudo tienen que conducir hasta la ciudad para tener una conexión a Internet confiable. Su hija Abigail Shaw, que hace una combinación de trabajo de la escuela secundaria y la universidad en el campus de un colegio comunitario, dijo que la mayoría de las asignaciones deben completarse utilizando software en línea, y que confía en descargar presentaciones de clase para estudiar.
"Pasamos mucho tiempo en las cafeterías, y fuimos al estacionamiento de McDonald's antes de eso, "Dijo Abigail.
En casa, la familia usa una antena parabólica que cuesta $ 170 al mes. Permite una cierta cantidad de datos de alta velocidad cada mes y luego se ralentiza a un ritmo lento. Hartness dijo que es particularmente poco confiable para cargar datos. Abigail dijo que perdió el trabajo cuando los satélites o los teléfonos se congelaron.
En este 8 de mayo 2019, fotografía, Graham Stidham, centrar, pregunta su padre, Director Asistente de la Escuela Secundaria East Webster Corey Stidham, por unos minutos más de uso de Internet para que su hermano, Millas izquierda, puede terminar su juego educativo, en el banco de portátiles de la escuela en Maben, Miss. Los Stidham no pueden conectarse a Internet en su casa rural, por lo que aprovechan Internet en la biblioteca de la escuela para hacer los deberes. (Foto AP / Rogelio V. Solis)
Raegan dice que ha aprendido a asumir la responsabilidad de su propia educación.
"¿Con qué escuela hace un buen trabajo? " ella dijo, "está haciendo que los estudiantes se den cuenta de que cuando sales al mundo, tienes que hacer las cosas por ti mismo ".
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