Inseguridad alimentaria, es decir, acceso limitado a suficientes alimentos inocuos y nutritivos en el hogar; tiene un impacto negativo en la capacidad de aprendizaje de los adolescentes en la India, muestra una nueva investigación.
El equipo de investigación investigó las desigualdades en los logros de aprendizaje a los 12 años examinando los puntajes de las pruebas. Luego analizaron si la inseguridad alimentaria en el hogar a la edad de 5 años, 8 y 12 se relacionó con puntajes más bajos en las pruebas a los 12 años.
Alrededor del 47% de los niños estudiados habían experimentado `` inseguridad alimentaria '' en el hogar, incluido saltarse comidas, comer menos cuando es necesario y las familias no tienen suficiente dinero para poner comida en la mesa, en algún momento durante el período de observación.
Y el 18% de las familias más ricas del estudio también había experimentado inseguridad, destacando que la inseguridad alimentaria no es exclusivamente una cuestión de pobreza.
La inseguridad alimentaria en todas las edades obstaculizó el aprendizaje. Los datos mostraron un vocabulario más bajo, leyendo, matemáticas, puntajes en idioma local (telugu) e inglés en la adolescencia temprana.
Los niños que sufrieron inseguridad alimentaria a los 5 años o inseguridad alimentaria crónica obtuvieron las puntuaciones más bajas en todos los resultados. La inseguridad alimentaria temprana y crónica fue el predictor más consistente de las habilidades cognitivas deterioradas a los 12 años, particularmente lectura y desarrollo de vocabulario.
La inseguridad alimentaria en la infancia media y la adolescencia temprana se asoció con una capacidad deficiente en matemáticas e inglés.
Estas diferencias por tema sugieren que la influencia de la inseguridad alimentaria no es universal durante la infancia.
Para materias como lectura y vocabulario, Es muy importante establecer las habilidades fundamentales desde el principio. La inseguridad alimentaria en la vida temprana puede alterar el desarrollo de estas habilidades básicas.
Para materias como matemáticas, donde el aprendizaje en un nivel se basa directamente en el aprendizaje en el nivel anterior, La inseguridad alimentaria en cualquier momento puede hacer descarrilar el aprendizaje actual y futuro.
A través de niveles de aprendizaje más bajos, La inseguridad alimentaria durante la infancia puede tener efectos en cadena sobre los ingresos y la salud futuros. lo que importa tanto para las personas como para el desarrollo económico del país en general.
La investigación, 'Desigualdades en el aprendizaje de los adolescentes:¿Importan el momento y la persistencia de la inseguridad alimentaria en el hogar?' fue escrito por la Dra. Elisabetta Aurino, Colegio Imperial, Londres, Dra. Jasmine Fledderjohann, investigador de la Universidad de Lancaster, y el Dr. Sukumar Vellakkal, de BITS Pilani, Ir a.
Fue publicado en línea en el Revisión de la economía de la educación diario de hoy.
Este es el primer artículo de este tipo que analiza las diferencias de aprendizaje de los adolescentes y las inseguridades alimentarias en el hogar en tres etapas de la niñez:temprana, mediados y adolescencia — en la India.
Los datos, involucrando a casi 2, 000, fue tomado del Estudio de vidas jóvenes en la India.
El equipo de investigación espera que los hallazgos de su estudio sirvan de base a los programas educativos dirigidos a los niños con mayor riesgo de inseguridad alimentaria, en áreas tribales, barrios marginales urbanos y zonas remotas, proporcionándoles apoyo educativo adicional.
También quieren que los responsables de la formulación de políticas que trabajan en programas alimentarios y otras formas de protección social utilicen sus hallazgos para idear formas potenciales en las que esos esquemas puedan mejorar su sensibilidad educativa.
Según sus hallazgos sobre niños de 5 años, ellos sugieren:
Han preparado un informe de política especial sobre Site4Society que se centra en la relevancia de los hallazgos para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. instando a los responsables de la formulación de políticas a adoptar una serie de soluciones rápidas.
Dra. Jasmine Fledderjohann, del Departamento de Sociología de la Universidad de Lancaster, dijo:"Nuestros hallazgos realmente resaltan cómo incluso las experiencias más tempranas de inseguridad alimentaria pueden tener un impacto duradero en los resultados a lo largo de la vida".
Dra. Elisabetta Aurino, del Imperial College, añadió:"Estos efectos van más allá de factores como la escolarización en sí, nutrición, y las características individuales de los niños porque hemos tenido en cuenta estas posibles explicaciones alternativas en nuestros modelos. Entonces, los resultados son muy sólidos ".
