Un coeficiente intelectual alto no será suficiente para detener un desastre ecológico. Se necesitará inteligencia social también.

Esa es la conclusión de un nuevo estudio en coautoría de un investigador de la Universidad de Florida Central y publicado el miércoles en la revista. Comunicaciones de la naturaleza .

Los hallazgos podrían ayudar a identificar por qué algunos grupos administran mejor los recursos compartidos, como el agua o la pesca, que otros. Y a medida que la población de la Tierra crece a un ritmo que ejerce presión sobre los recursos, encontrar formas de gestionarlos mejor es fundamental.

"Especialmente en el caso de propiedad común, A menudo existe una tensión inherente entre lo que es bueno para el individuo y lo que es bueno para el grupo. "dice Jacopo Baggio, profesor asistente en el Departamento de Ciencias Políticas de la UCF y autor principal del estudio.

"Los individuos a menudo tienen diferentes capacidades cognitivas, "Dice Baggio". Por ejemplo, las personas con una inteligencia general alta serán más capaces de discernir patrones y dinámicas de recursos, y las personas con alta inteligencia social se comunican de manera más eficaz y comprenden el estado mental de los demás ".

Usando un juego digital para simular un ecosistema virtual, los investigadores encontraron que cuando equipos de personas con alta inteligencia general, pero la baja inteligencia social enfrentó una situación en la que los recursos se volvieron escasos, esos equipos agotaron los recursos más rápido, cosechó menos recursos potenciales y llevó el ecosistema a sus límites.

Pero cuando tanto la inteligencia general como la social eran altas, Los equipos recolectaron un mayor porcentaje de recursos potenciales y evitaron que el ecosistema colapsara.

"Es una manera de comenzar a comprender realmente cómo interactúan los individuos y los grupos y qué tipo de individuos son más propensos o menos propensos a favorecer los beneficios grupales sobre los costos individuales, "Dice Baggio.

La inteligencia general ayudó a las personas a descubrir las reglas del juego y cómo los recursos, en este caso tokens digitales, regenerado, mientras que la inteligencia social ayudó a las personas a cooperar para optimizar el rendimiento, dice Thomas Coyle, coautor del estudio y profesor de psicología en la Universidad de Texas en San Antonio.

"En teoria, las personas con niveles más altos de inteligencia social son más efectivas para reducir los conflictos entre los miembros del grupo y hacer que las personas trabajen hacia metas comunes, "Dice Coyle." Estas habilidades de 'personas' son importantes para administrar los recursos compartidos ".

El trabajo apunta a la necesidad de educación en diversos tipos de inteligencia, dice Jacob Freeman, profesor asistente de antropología en la Universidad Estatal de Utah y coautor del estudio.

"Sugiere que nuestros sistemas educativos deberían centrarse en cultivar la inteligencia general y social para equipar mejor a los grupos para hacer frente a situaciones complejas, desafíos socioecológicos, "Dice Freeman.

Coyle dice que los investigadores todavía están explorando formas de mejorar la inteligencia social.

Para el estudio, los investigadores utilizaron un juego digital en el que las personas recolectaban tokens virtuales a cambio de dinero real. Los participantes fueron 216 estudiantes de dos grandes universidades en el oeste de los Estados Unidos. Se colocaron aleatoriamente en una de dos condiciones experimentales:un juego en el que las condiciones comenzaron a mejorar y las fichas continuaron reponiéndose, o uno donde las condiciones comenzaron a deteriorarse y las fichas no se regeneraron lo suficientemente rápido.

La inteligencia general estuvo representada por los puntajes ACT y SAT proporcionados por las universidades. La inteligencia social se midió mediante una prueba de cuentos cortos que estimó la capacidad de los individuos para inferir las intenciones y sentimientos de los demás. La prueba se usa a menudo para predecir trastornos de la comunicación social, errores de comunicación y la capacidad de inferir los estados mentales de los demás.