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    Se ofrecen cinco soluciones para lograr la igualdad de género en la medicina y la ciencia

    Sonia Kang es Profesora Asociada de Comportamiento Organizacional y Gestión de Recursos Humanos en el Departamento de Gestión de la Universidad de Toronto Mississauga, y tiene una cita cruzada con la Escuela Rotman. También tiene un nombramiento como investigadora en el Instituto de Género y Economía de la Rotman School. Crédito:Escuela Rotman

    La representación de las mujeres en la ciencia y la medicina ha aumentado lentamente en las últimas décadas. Sin embargo, este aumento en el número de mujeres, o diversidad de género, no ha ido acompañado de un aumento de la inclusión de género. A pesar de la creciente representación, las mujeres todavía enfrentan prejuicios y discriminación en comparación con los hombres en estos campos en una variedad de resultados, incluido el tratamiento en la escuela y el trabajo, contratación, compensación, evaluación, y promoción.

    En una reseña publicada en un número especial de La lanceta sobre "El avance de las mujeres en la ciencia, medicamento, y salud mundial ", Profs. Sonia Kang y Sarah Kaplan, de la Rotman School of Management de la Universidad de Toronto, identifican cinco mitos que continúan perpetuando el sesgo de género y ofrecen cinco estrategias para mejorar no solo el número de mujeres en medicina, sino también sus vivencias, capacidad de aspirar, y oportunidad de triunfar.

    Kang es profesor asociado de comportamiento organizacional y gestión de recursos humanos en el Departamento de Gestión de la Universidad de Toronto Mississauga, y tiene una cita cruzada con la Escuela Rotman. Kaplan es profesor distinguido y director, Instituto de Género y Economía en la Escuela Rotman (donde Kang también tiene un nombramiento como investigador asociado de la facultad).

    "Abogamos por un alejamiento de un enfoque singular en las intervenciones destinadas a apuntar a las actitudes y el comportamiento individuales a intervenciones más integrales que aborden los cambios estructurales y sistémicos, "dicen los profesores Kang y Kaplan.

    Sarah Kaplan es profesora distinguida y directora, Instituto de Género y Economía de la Rotman School of Management de la Universidad de Toronto. Crédito:Escuela Rotman

    En la revisión, Se desacreditan cinco mitos sobre la diversidad y la inclusión, incluido "el sesgo es un problema exclusivo de unos pocos individuos" y "promover la diversidad contraviene la meritocracia". Utilizando la investigación de gestión, los autores ofrecen cinco estrategias para mejorar la experiencia de las mujeres en la medicina, incluido el tratamiento de la desigualdad de género como un desafío de innovación, cambiar las normas institucionales, crear una cultura en la que las personas se sientan personalmente responsables del cambio, Implementar pautas de comportamiento y planes de acción para ayudar a las personas a traducir sus objetivos en acciones. e incorporar los esfuerzos organizacionales dentro de sistemas más grandes que apoyan y monitorean el progreso hacia las metas de diversidad e inclusión.

    Esta semana, La lanceta dedicó un número completo a promover la equidad de género en la ciencia, medicina y salud global. La colección de artículos destaca que la equidad de género en la ciencia no es solo una cuestión de justicia y derechos, sino que es crucial para producir la mejor investigación. Al publicar nueva evidencia, comentario y análisis, la revista convoca a investigadores, médicos, financiadores, líderes institucionales y revistas médicas para examinar y abordar las barreras sistémicas para el avance de las mujeres en la ciencia, medicina y salud global. El problema está en línea en http://www.thelancet.com/journals/lancet/issue/vol393no10171/PIIS0140-6736(19)X0006-9.


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