Acosado en excursiones. Excluido de proyectos. En el extremo receptor de las microagresiones. Falta de modelos femeninos a seguir.

Estas son algunas de nuestras experiencias colectivas como mujeres que trabajan en ciencia e ingeniería.

Tales experiencias erosionan las oportunidades de investigación y la progresión profesional, lo que llevó a la pérdida de muchas mujeres brillantes de nuestro campo disciplinario, en líneas similares a las que hemos visto recientemente expuestas en el parlamento federal australiano.

Hoy publicamos una instantánea global de la situación de la mujer en la ciencia y la ingeniería costeras. Los resultados muestran que la inequidad de género sigue siendo un problema importante en la vida laboral diaria de las mujeres en todo el mundo.

Y dado que las desigualdades de género en la ciencia no se autocorregirán, hemos desarrollado algunas soluciones basadas en nuestros hallazgos.

Trabajando al borde del agua

Trabajamos en geociencia e ingeniería costera, una disciplina amplia centrada en los procesos físicos en la interfaz de la tierra y el mar. Esta es una de nuestras experiencias:

Esto no resonó con mis experiencias. Veinte años después "las cosas" no habían cambiado y yo ya no era una mujer joven. Comencé a hablar con otras mujeres y descubrí que habían enfrentado desafíos similares, y quería ver un cambio. - Ana Vila-Concejo

Para catalizar el cambio, fundamos la red Women in Coastal Geoscience and Engineering (WICGE) en 2016. Nuestro primer proyecto fue un estudio para comprender los principales problemas que enfrentan las mujeres que trabajan en nuestro campo.

Instantánea global

Encuestamos a 314 miembros de la comunidad de ciencia e ingeniería costera y analizamos la representación de género en 9 sociedades, 25 revistas, y 10 conferencias.

Descubrimos que, si bien las mujeres representan el 30% de la comunidad científica costera internacional, están constantemente subrepresentados en puestos de liderazgo (como estar en los consejos editoriales de revistas y como organizadores de conferencias). Esta situación fue claramente reconocida por la comunidad de ciencias costeras, con el 82% de las mujeres y el 79% de los hombres creyendo que no hay suficientes modelos femeninos.

La representación femenina en roles de prestigio fue la más alta (alcanzando el 30% esperado) solo cuando hubo un camino de entrada claro que les dio a las mujeres la oportunidad de ofrecerse como voluntarias para un rol.

La representación femenina fue la más baja para los roles de prestigio tradicionales "solo por invitación".

Una proporción significativamente mayor de mujeres se sintió retenida en sus carreras debido al género que sus contrapartes masculinas (46% de mujeres en comparación con 9% de hombres).

Las razones para esto incluyen:

• un "techo de cristal" de culturas y costumbres laborales informales que reducen las posibilidades de promoción de las mujeres
• Estereotipos de género de mujeres que no son competentes en disciplinas STEM.
• una tendencia de "club de chicos" a favorecer a los hombres en el reclutamiento y la colaboración
• Supuestos ampliamente aceptados de que el desempeño laboral de una mujer se verá afectado por el hecho de que tenga hijos (el "muro materno").

El trabajo de campo surgió como un área clave de inequidad, con las mujeres encuestadas excluidas o totalmente prohibidas de los buques de investigación. Para aquellos encuestados que llegaron al campo, muchos de ellos informaron haber experimentado estereotipos de género y / o acoso sexual.

Usamos nuestra encuesta para preguntar a algunos francos, preguntas abiertas sobre las experiencias y observaciones de las personas sobre la igualdad de género.

Como autor del estudio, el día que revisé las respuestas fue uno que nunca olvidaré. Historias de acoso escolar, el aborto y el acoso sexual me hicieron llorar en mi escritorio. La desigualdad fue constante, omnipresente y, en muchos casos, traumático. - Sarah Hamylton .

Entonces, ¿Qué se puede hacer?

Siete pasos para mejorar la equidad de género

Desequilibrios de género en la ciencia, tecnología, La ingeniería y las matemáticas (STEM) no son un fenómeno que se corrige a sí mismo, por lo que aquí hay algunas formas de hacer que la ciencia sea más inclusiva para las mujeres.

1. Abogar por más mujeres en puestos de prestigio: Garantizar una representación justa de las mujeres como oradoras principales en conferencias. en consejos de sociedad y consejos editoriales de revistas. Tener caminos claros hacia roles de prestigio que brinden a las mujeres la oportunidad de postularse si así lo desean.
2. Promover mujeres de alto rendimiento: Reconocer los logros de las mujeres, y seleccionarlos para roles que aumenten su visibilidad como modelos a seguir.
3. Tenga en cuenta los prejuicios de género: Reflexionar conscientemente sobre los prejuicios personales al contratar, promoción y tutoría del personal.
4. Hablar alto, llámalo: Señale a los organizadores de la conferencia paneles y programas magistrales compuestos exclusivamente por hombres y, donde están subrepresentados, escribir a los jefes de redacción sugiriendo mujeres para los consejos editoriales.
5. Brindar un mejor apoyo para regresar al trabajo después de la licencia de maternidad: Los niveles más altos de apoyo y las condiciones más flexibles para las mujeres que regresan de la licencia de maternidad alientan a las mujeres a permanecer en su empleo después de tener hijos. aumentando así sus perspectivas de alcanzar puestos de mayor jerarquía.
6. Redefinir el éxito: Reconocer la diversa gama de definiciones de lo que significa ser un investigador exitoso.
7. Anime a las mujeres a ingresar a la disciplina a una edad temprana: A muchas niñas en edad escolar se les niega la idea de ingresar a las disciplinas STEM, ya que social y culturalmente se las considera actividades "masculinas". Esto necesita ser abordado.

La red de Mujeres en Geociencias e Ingeniería Costeras ya está implementando con éxito algunos de estos pasos.

Al optar por ignorar la inequidad para las mujeres, te vuelves responsable de permitir que continúe. Hablar alto, promover el trabajo de sus compañeras y darles voz y visibilidad.

Este problema trasciende las disciplinas STEM. Es fundamental que la comunidad en general tome conciencia del alcance de la inequidad para que, donde sea necesario, todos pueden tomar medidas para mejorar la gobernanza y la cultura de su lugar de trabajo.

Este artículo se publicó originalmente en The Conversation. Lea el artículo original.