Asistir al cuidado infantil universal desde los tres años mejora significativamente la preparación escolar de los niños de familias inmigrantes y desfavorecidas, ha encontrado un nuevo estudio de UCL.
Sin embargo, la investigación del Centro de Investigación y Análisis de las Migraciones (CReAM), muestra el mismo cuidado infantil universal, solo tiene un impacto modesto en la preparación escolar de los niños de entornos privilegiados.
El estudio, que analizó los datos del examen de ingreso a la escuela alemana, También muestra que los niños inmigrantes y los niños de entornos desfavorecidos tienen menos probabilidades de asistir a la guardería a los tres años. La investigación se publicará en la próxima Revista de Economía Política .
"Asistir al cuidado infantil universal desde los tres años casi elimina la diferencia entre niños inmigrantes y nativos, en lo que respecta a la preparación para la escuela. Todavía, a pesar de este claro beneficio educativo, niños de origen inmigrante y desfavorecido, tienen sustancialmente menos probabilidades de ingresar al cuidado infantil temprano, "dijo el coautor del estudio, el profesor Christian Dustmann, Director de CReAM (UCL Economics).
Hay varios factores que ayudan a explicar por qué los niños de familias inmigrantes y desfavorecidas tienen menos probabilidades de asistir a la guardería. a pesar de las altas ganancias. Los padres de origen inmigrante y socioeconómico más bajo pueden ser más críticos con los programas preescolares y es posible que no estén adecuadamente informados sobre los efectos positivos de la asistencia al cuidado infantil temprano. El costo también es un factor, ya que las tarifas en relación con los ingresos familiares tienden a ser más elevadas para las familias con antecedentes socioeconómicos bajos. Además, El cuidado infantil universal puede ser más popular entre los padres nativos de entornos socioeconómicos más altos, ya que es más probable que trabajen y, por lo tanto, utilicen el cuidado infantil para reemplazar el cuidado en el hogar.
Aunque se llevó a cabo para Alemania, el estudio tiene implicaciones importantes para una reforma introducida recientemente en Inglaterra que amplió el cuidado infantil gratuito para niños de tres y cuatro años de 15 a 30 horas por semana, pero solo para hijos de padres que trabajan. La investigación sugiere que es poco probable que esta política atraiga a los niños al cuidado infantil que se beneficiarían más y, por lo tanto, es posible que no tengan éxito en mejorar los resultados de los niños.
"Vincular el acceso al cuidado infantil gratuito con la situación laboral de las madres, como se implementó recientemente en Inglaterra, bien puede incentivar a las madres a regresar al trabajo y así promover la igualdad de género. Sin embargo, puede que no atraiga a los niños a la guardería que se beneficiarían más, "explicó la coautora del estudio, la Dra. Anna Raute (Universidad Queen Mary de Londres, Facultad de Economía y Finanzas).
La investigación se basa en datos administrativos de los exámenes obligatorios de ingreso a las escuelas alemanas durante los años 1994 a 2002. Los autores explotan una gran expansión en las plazas de cuidado infantil durante la década de 1990 provocada por una reforma alemana. que da derecho a todos los niños a un lugar de cuidado infantil a tiempo parcial altamente subvencionado desde el tercer cumpleaños hasta el ingreso a la escuela, para identificar una relación causal.
El estudio se publica como CReAM Discussion Paper No. 08/18.
