El Laboratorio de Relaciones Personales y Comunidades (Laboratorio de Redes Personales y Comunidades) de la Universidad de Sevilla ha publicado un proyecto que muestra las propiedades estructurales de las redes personales de los estudiantes de secundaria y predice la probabilidad de que esos estudiantes mantengan (o no) relaciones con sus amigos del instituto cuando inicien sus estudios universitarios. Es decir, los datos obtenidos de las redes personales individuales se pueden utilizar para predecir posiciones en las redes completas. Específicamente, Tener una red personal menos cohesiva (más centralizada) significa que el estudiante está más abierto a nuevas relaciones.

Tradicionalmente se han realizado dos tipos de análisis de redes sociales:encuestas de redes sociales a partir de una muestra de individuos o sociogramas de una red completa. "La nueva idea de nuestra investigación es que es la primera vez que se combinan ambos tipos de datos. Por un lado, evaluamos la red completa de alumnos de último curso de educación secundaria de un instituto de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), elaboramos un sociograma de los 71 alumnos de ese año, y por otro, realizamos una encuesta entre estos estudiantes para conocer la red social de cada uno de ellos. Es decir, las relaciones que tienen en la escuela secundaria y fuera de la escuela secundaria, en diferentes contextos de interacción, "dice el profesor de la Universidad de Sevilla Isidro Maya Jariego, jefe del proyecto de investigación.

Metodología

El proyecto, publicado en la revisión Universitas Psychologica , se llevó a cabo en dos etapas. Primero, los estudiantes fueron entrevistados durante su último año en la escuela secundaria para recopilar dos tipos de información:amistades con compañeros de escuela, compilado a partir de una lista de los estudiantes que estudian en el último año en la escuela, y también completaron una encuesta con información sobre 45 contactos de su entorno interpersonal.

Un año y medio después, cuando algunos de los estudiantes ya estaban en la universidad y estudiaban en diferentes campus o en diferentes universidades, se les hicieron las mismas preguntas para ver si sus relaciones habían cambiado ahora que ya no estaban en el mismo contexto de interacción habitual que en la escuela secundaria.

"La parte fundamental de la metodología consiste en analizar cualquier cambio o evolución en las relaciones entre los diferentes individuos. De esta manera, podemos describir las propiedades estructurales de los grupos y comunidades, "Maya explica.

Al terminar la educación secundaria, Las redes de relaciones de los estudiantes de último año comienzan un proceso gradual de desintegración. "Una de las contribuciones de nuestro estudio fue observar una red de amistades en declive, Dado que, hasta ahora, lo más habitual ha sido observar cómo se crean y cómo se desarrollan las relaciones. Hemos estudiado cómo desaparecen (o cómo pasan de estar activos a un estado más latente) ", él añade.

Las transiciones personales son períodos críticos, cuando puede ser estresante y traer problemas de adaptación. En el caso de este estudio, los jóvenes involucrados inician un estilo de vida metropolitano y comienzan a desarrollar relaciones alejadas de la supervisión directa de sus familias. Es importante para ellos distribuir sus relaciones de apoyo entre los diferentes contextos socio-geográficos en los que se mueven. Establecer amistades en el contexto universitario les ayuda a ganar independencia y a gestionar sus vidas en su nuevo entorno con más confianza en sí mismos. Por esta razón, los estudiantes que estaban más arraigados en el pueblo o pueblo de donde venían tenían más probabilidades de experimentar dificultades para adaptarse a la vida universitaria. Aunque mantienen algunas de las figuras de apoyo originales en sus vidas, es importante construir nuevas relaciones.

Por su parte, Las redes sociales y los medios digitales ayudan a mantener un contacto débil con sus antiguos compañeros de escuela. ya sea a través de la lista de contactos de sus móviles o siendo amigos de Facebook. Esto les ayuda a recordar los contactos y les permite reactivar estas relaciones si es necesario. aunque lo más habitual es que haya poca relación en el día a día.

Este proyecto se llevó a cabo como parte del proyecto europeo "Dinámica de actores y redes en todos los niveles:individuos, grupos, organizaciones y entornos sociales 'de la European Science Foundation.