En un artículo publicado en Profesión , la revista de la Modern Language Association sobre lenguas y literaturas modernas, un profesor de la Universidad de Saint Louis habla sobre cómo usa los videojuegos para enseñar italiano, permitiendo a sus estudiantes dominar dos semestres de adquisición del idioma a través de una clase intensiva para estudiantes nuevos en el idioma italiano.

Simone Bregni, Doctor., profesor asociado de idiomas, Literaturas y culturas en SLU, comenzó a jugar videojuegos en 1975 cuando tenía 12 años. A mediados de la década de 1980, estaba jugando aventuras textuales, y pronto se dio cuenta de que su inglés mejoraba rápidamente a medida que jugaba. Esta revelación informó su investigación y enseñanza, al igual que su trabajo para una importante publicación italiana de videojuegos en la década de 1990, donde escribió una columna sobre la historia de los videojuegos y se desempeñó como corresponsal informando sobre la industria de los videojuegos.

Bregni comenzó a incorporar videojuegos en el aula en laboratorios de idiomas en 1997. Fue la introducción de una nueva generación de animación, juegos de aventuras interactivos en 2009, sin embargo, que trajo resultados sorprendentes a sus estudiantes. Ubicado en entornos totalmente habitables, enriquecieron tanto el idioma como la cultura.

"Los juegos ahora han evolucionado, ", Dijo Bregni." Son películas interactivas ".

Aunque Bregni ha utilizado Final Fantasy, Trivial Pursuit, Quién quiere ser millonario, Heavy Rain y Rise of the Tomb Raider en sus aulas, Uno de los juegos más útiles para enseñar italiano es Assassin's Creed II.

"En mi curso de literatura del Renacimiento italiano, por ejemplo, los estudiantes exploran Florencia mientras florecía bajo los Medici jugando Assassin's Creed II, ", Dice Bregni en el periódico." Mis estudiantes estadounidenses del siglo XXI participan en la vida de Ezio Auditore, un veinteañero de una familia acomodada, deambulando por una recreación cultural e histórica de la Florencia de 1476 ".

Bregni usa juegos para reforzar el vocabulario y la gramática, introducir datos culturales y enseñar a los estudiantes a resolver problemas en italiano. Vincula capítulos específicos del juego con objetivos pedagógicos, preparar a los estudiantes con hojas de trabajo de vocabulario y gramática, aplicándolos en el juego relevante, y discutirlos y reflexionar sobre ellos posteriormente en un ejercicio escrito, un proceso que él llama Identificar, Adquirir, Crear (IAC).

Recientemente, Bregni recibió una beca de investigación del Reinert Center for Transformative Teaching and Learning de SLU para utilizar un estudio de aprendizaje de vanguardia para desarrollar un curso de idiomas basado completamente en juegos.

En una clase llamada Italiano intensivo para jugadores, todos los estudiantes lograron un progreso equivalente a dos semestres de italiano en el transcurso de un solo semestre de otoño. Por la final, los estudiantes iban de 3 a 5 puntos por delante de los estudiantes en un curso de italiano tradicional.

El formato de la clase era un híbrido con un aula invertida e instrucción en línea. En un día típico, Bregni dirigió 30 minutos de instrucción tradicional, como ejercicios para practicar los tiempos pasados, por ejemplo, seguido de 20 minutos de juego.

"Los estudios indican que un fuerte interés compartido dentro de un grupo de aprendizaje fomentará la adquisición del lenguaje, ", Dijo Bregni." Comenzamos con cosas que los estudiantes saben y pueden resolver, lo cual es tranquilizador, y construimos a partir de ahí ".

"Creo firmemente que aprender debe ser divertido, ", Dijo Bregni." El hecho de que sea divertido no quita la seriedad, simplemente es más efectivo ".

El Centro Reinert y el estudio de aprendizaje de idiomas del Departamento de Idiomas, Literatures and Cultures ahora tienen juegos que se pueden jugar en varios idiomas, incluido el italiano, Francés, Español, Ruso y chino para que los profesores y estudiantes puedan complementar su trabajo de curso.

Este semestre, Bregni está llevando a cabo talleres sobre juegos y adquisición de idiomas en universidades de varias ciudades de Europa, incluido el campus de Madrid de la Universidad de Saint Louis. En 2017, Bregni recibió el premio James H. Korn Scholarship of Teaching and Learning Award otorgado por el Reinert Center de la Universidad de Saint Louis.