Los estudiantes jóvenes no pueden acceder fácilmente a las matemáticas teóricas, razón por la cual los proyectos de matemáticas de la escuela intermedia son ideales para lograr que vean las matemáticas aplicadas en situaciones del mundo real. Es importante que los maestros aprovechen los intereses de los estudiantes para garantizar que los proyectos de matemáticas tengan éxito. Pueden discutir temas con estudiantes o, incluso mejor, estudiar los intereses de los estudiantes. Por ejemplo, si el 95 por ciento de los estudiantes construye modelos de autos como un pasatiempo, tal vez el proyecto de encuesta de cafetería podría convertirse en un proyecto de encuesta de automóviles.

Proyecto Geometry Map

Asigne a los estudiantes la tarea de diseñar un mapa que incluye varios tipos diferentes de líneas, ángulos y triángulos. El mapa puede ser de una ciudad, su barrio o escuela, o incluso un lugar inventado. Los instructores pueden sentirse libres de ser tan específicos o vagos en cuanto a lo que incluye el mapa, pero deben contener calles paralelas y perpendiculares; un ángulo obtuso y un ángulo agudo formados como resultado de la intersección de dos calles; y edificios en forma de triángulo quilate, un triángulo escaleno y un triángulo isósceles. Finalmente, el mapa también debe incluir una rosa de los vientos. Luego, los estudiantes deben incluir al menos cinco direcciones de una a otra en el mapa usando las palabras paralelo, perpendicular e intersecar.

Probabilidad real del mundo

Dé a los estudiantes el siguiente problema de probabilidad para resolver e ilustrar. En el escenario del mundo real, hay 350 espacios de estacionamiento en el estacionamiento de la escuela. En un martes normal, 150 personas manejan y se estacionan en lugares de estacionamiento al azar. Los estudiantes deben determinar la cantidad de formas diferentes en que los autos pueden estacionarse en el lote. Determine la probabilidad de que dos o más automóviles específicos se estacionen uno al lado del otro en cualquier día, durante dos y tres días consecutivos y sin días consecutivos. Ilustra los cuatro días de probabilidad.

Brain Teasers

Haz que los alumnos lean "Aritmética lateral de Wayside School". El libro está lleno de acertijos y problemas planteados en la escuela secundaria. Por ejemplo, los estudiantes deben resolver criptogramas donde los números se reemplazan por letras en ecuaciones aritméticas y deben determinar los números que representan las letras. O bien, asigne a los alumnos que revisen el libro, lean las historias y completen los acertijos matemáticos o asignen a los alumnos la oportunidad de crear sus propios acertijos matemáticos aparentemente imposibles.

Encuesta sobre la cafetería

Pregunte a los alumnos hacer cinco preguntas diferentes para preguntar a 50 personas en la escuela sobre qué alimentos les gustaría ver en la cafetería. Idealmente, las preguntas deberían sugerir cinco sugerencias de alimentos diferentes, pero el ángulo creativo depende de los estudiantes. Los estudiantes deben luego graficar y graficar los resultados de su encuesta.