Muchos estudiantes de escuela primaria participan en ferias de matemáticas, que son muy parecidas a las ferias de ciencia tradicionales. Estas ferias muestran el trabajo de los estudiantes en matemáticas y presentan premios por el trabajo de calidad. Al elegir temas para crear proyectos significativos de la feria de matemáticas, los de quinto grado usan la guía de padres y maestros. Estos estudiantes demuestran que las matemáticas no son solo números crujientes sino parte integral de la vida cotidiana.
Frecuencia /Probabilidad
Un proyecto puede revelar los números que aparecen con mayor frecuencia en dos dados lanzados. El alumno de quinto grado usa un gráfico de frecuencia numerado de dos a 12 para registrar la suma que producen dos dados enrollados. Por ejemplo, si dos dados enrollados muestran un uno y un cuatro, entonces el estudiante colocará una marca en la columna de los cincos de la tabla de frecuencias. Después de repetir el proceso 100 veces, totaliza cada columna del cuadro de frecuencias y luego realiza un gráfico lineal a partir de los resultados. El gráfico lineal debe ser una curva en forma de campana.
Volumen del contenedor
Para demostrar el volumen del contenedor para un proyecto, un estudiante encuentra 12 recipientes de alimentos y bebidas de diferentes formas y tamaños en su hogar. Él mide las dimensiones y calcula el volumen de los contenedores. Luego ilustra una cartulina que muestra cada contenedor y etiqueta el volumen.
Survey
Un proyecto que muestra los resultados de la encuesta comienza con la generación de 10 preguntas simples que los compañeros de clase pueden responder. Las preguntas pueden incluir: ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Cuál es tu película favorita? ¿Cuál es tu mascota favorita? El alumno de quinto grado compila las respuestas y muestra los resultados como fracciones en un gráfico. Por ejemplo, tal vez 9/10 de sus compañeros de clase les gusta la pizza, y 3/5 de ellos como gatos.
Geometry Dictionary
Un alumno puede crear un diccionario que defina todos los términos de geometría utilizados en el quinto grado. El proyecto puede incluir ilustraciones y ejemplos de cada término. El alumno de quinto grado vincula el diccionario y decora su portada. Después de la feria de matemáticas, podría presentar el diccionario al bibliotecario de la escuela o a su maestro para que lo utilicen los futuros estudiantes.
