Brasil se ha opuesto a la explosión de historias de "noticias falsas" que inundan Internet al hacer que los estudios de análisis de medios sean obligatorios para los escolares.

Alrededor del mundo, proliferan los debates sobre el problema de la información sin restricciones que inunda las redes sociales, subidos por personas que no tienen en cuenta la ética periodística, imparcialidad o incluso la verdad.

De particular preocupación es el efecto que tal información errónea puede tener en los más impresionables.

"El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar noticias falsas, y ahora es parte del plan de estudios nacional porque el país ha decidido que es necesario, "dijo Leandro Beguoci, director editorial de los especialistas en educación brasileños Nova Escola.

"La proliferación de las redes sociales ha creado una situación urgente en este sentido, "Dijo Beguoci.

Los estudios de análisis de medios pasaron a ser obligatorios en diciembre de 2017, pero se han ofrecido junto con asignaturas tradicionales como matemáticas e historia durante años en algunas escuelas brasileñas.

Kayo Rodrigues, 14, dijo que la prensa brasileña no es perfecta, pero juega un papel vital en la lucha contra las noticias falsas "porque no todo el mundo tiene Internet o las herramientas para verificar los hechos".

Se inscribió en el programa "Prensa Joven" lanzado hace seis años en la escuela pública Casa Blanca en Sao Paulo.

En Casa Blanca, las maestras Lucilene Varandas e Hildenor Gomes do Santos se aseguran de que sus alumnos, de ocho a 14 años, saben que no deben tomar todo lo que ven o leen al pie de la letra.

"Piense en los clics"

"Cuando recibo un dato, Lo busco en internet y me pregunto si es verdad "dijo Helena Vital, 11, cuyos padres son maestros. Dijo que el programa le ha enseñado a ver los medios de comunicación desde una perspectiva diferente.

"Ahora sé que las cosas no están tan mal, todo el país no se va a derrumbar, "agregó Vital, quien dijo que consumir noticias sin cuestionarlas "entristece a la gente" y que "hay muchas cosas negativas que no son ciertas".

Los niños no tienen las herramientas para revisar todo sistemáticamente, pero "miran los artículos, quien los escribió, quién podría estar interesado en ellos y dónde se publican, que son todas formas de cuestionar la información, "dijo Varandas, que busca crear asociaciones con agencias de verificación de datos para expandir la educación de los niños.

Las medidas parecen estar funcionando a pesar de la corta edad de los niños.

"Todo lo que se necesita es un clic para compartir noticias falsas. Este proyecto me enseña a pensar en mis clics, "dijo Rodrigues, hija de un comerciante y una manicurista.

Los estudiantes inscritos en "Young Press" también han estado analizando historias de los medios locales sobre el proyecto, e incluso encontró inexactitudes.

A la AFP se le dijo que su propia cobertura sería igualmente analizada.

Con una población de casi 208 millones de personas, Brasil tiene una presencia masiva en las redes sociales:120 millones de usuarios de WhatsApp, más de 100 millones de personas en Facebook y otros 50 millones se registraron en Instagram.

"En el pasado, los niños fueron enseñados por sus padres, pero ahora eso sucede a través de una variedad de medios, algo que altera el papel de la escuela, "dijo Beguoci, un periodista capacitado.

"Lo que es tan interesante en Brasil es que la alfabetización mediática y tecnológica se considera tan importante como la alfabetización clásica".

'Nativos de la era digital'

Beguoci niega que el análisis de la información sea una carga adicional para el sistema educativo, decirlo ofrece más bien "un contexto que puede mejorar la educación".

"Estamos hablando de cosas que son parte del mundo del estudiante, " él dijo.

Para Veronica Martins Cannata, quien coordina los estudios de tecnología y comunicación en la escuela privada Dante Alighieri, los niños tienen su propia responsabilidad cuando se trata de noticias falsas.

"La tecnología ha facilitado la comunicación, pero ha llegado el momento de cuestionar su contenido, " ella dijo.

"Como nativos de la era digital, los niños y adolescentes deben asumir la responsabilidad de analizar ese contenido antes de reproducirlo ".

Dante Alighieri ha estado analizando contenido de medios durante 11 años y también ha llevado la lucha contra las noticias falsas al aula.

Los niños nacen "con ingenio, "pero en la escuela adquieren" un ojo crítico y ya no consumen información de la misma manera, "dijo Martins Cannata.

Tales estudios de análisis de medios no necesariamente crearán una nueva generación de aspirantes a reporteros, aunque.

Vital, para uno, Sospecha de la prensa que "a veces tiene fallas en su credibilidad".

Cuando le preguntaron si le gustaría algún día convertirse en periodista, Vital dijo:"¡Prefiero nadar!"

© 2018 AFP