Casi 260 millones de niños no tuvieron acceso a la educación en 2018, Una agencia de las Naciones Unidas dijo en un informe el martes que culpó a la pobreza y la discriminación de las desigualdades educativas que están siendo exacerbadas por el brote de coronavirus.

Niños de comunidades más pobres y niñas, El deshabilitado, los inmigrantes y las minorías étnicas se encontraban en una clara desventaja educativa en muchos países, El organismo de educación de la ONU con sede en París, UNESCO, dijo.

En 2018, "258 millones de niños y jóvenes quedaron totalmente excluidos de la educación, con la pobreza como principal obstáculo para el acceso, "encontró el informe.

Esto representó el 17 por ciento de todos los niños en edad escolar, la mayoría de ellos en Asia meridional y central y África subsahariana.

Las disparidades se agravaron con la llegada de la crisis del coronavirus, que vio más del 90 por ciento de la población estudiantil mundial afectada por el cierre de escuelas, decía el informe.

Y si bien los niños de familias con medios económicos podrían continuar sus estudios desde casa utilizando computadoras portátiles, teléfonos móviles e internet, millones más fueron eliminados por completo.

"Las lecciones del pasado, como con el ébola, han demostrado que las crisis de salud pueden dejar a muchos atrás, en particular las chicas más pobres, muchos de los cuales tal vez nunca regresen a la escuela, "La directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, escribió en un prólogo.

'Empujado'

El informe señaló que en los países de ingresos bajos y medianos, los adolescentes del 20 por ciento más rico de los hogares tenían tres veces más probabilidades de completar la primera parte de la escuela secundaria, hasta los 15 años, que los de hogares pobres.

Los niños con discapacidades tenían un 19 por ciento menos de probabilidades de lograr un nivel mínimo de competencia en lectura en 10 de estos países.

En 20 países pobres, principalmente en África subsahariana, casi ninguna niña rural completa la escuela secundaria, Dijo la UNESCO.

Y en las naciones más ricas, Los niños de 10 años a los que se les enseñó en un idioma que no era su lengua materna obtuvieron un puntaje 34 por ciento más bajo que los hablantes nativos en las pruebas de lectura.

En los Estados Unidos, Los estudiantes LGBTI tenían casi tres veces más probabilidades de no ir a la escuela porque se sentían inseguros.

"Desafortunadamente, Los grupos desfavorecidos son excluidos o expulsados ​​de los sistemas educativos a través de decisiones más o menos sutiles que conducen a la exclusión de los planes de estudio. objetivos de aprendizaje irrelevantes, estereotipos en los libros de texto, discriminación en la asignación de recursos y evaluaciones, tolerancia a la violencia y desatención de las necesidades, "decía el informe.

'Segregación educativa'

Dos países africanos todavía prohíben la escuela a las niñas embarazadas, 117 países permiten los matrimonios infantiles, y 20 aún no han ratificado una convención internacional que prohíba el trabajo infantil.

Unas 335 millones de niñas asistían a escuelas que no les proporcionaban agua. servicios de saneamiento e higiene que necesitan para permanecer en clase mientras menstrúan.

En varios países de Europa central y oriental, Los niños romaníes están segregados en las escuelas ordinarias.

Y en Asia a las personas desplazadas como los rohingya se les enseña en sistemas separados.

"Muchos países todavía practican la segregación educativa, que refuerza los estereotipos, discriminación y alienación, "decía el informe.

"Solo 41 países en todo el mundo reconocen oficialmente el lenguaje de señas y, globalmente, las escuelas estaban más ansiosas por obtener acceso a Internet que por atender a estudiantes con discapacidades, " decía.

La UNESCO instó a los países a centrarse en los niños desfavorecidos cuando las escuelas vuelvan a abrir después del bloqueo por coronavirus.

"Para estar a la altura de los desafíos de nuestro tiempo, es imperativo avanzar hacia una educación más inclusiva, "Dijo Azoulay." No actuar obstaculizará el progreso de las sociedades ".

© 2020 AFP