* Conexiones sociales :El aprendizaje en línea puede generar sentimientos de aislamiento y soledad en los niños que prosperan en la interacción social. Para abordar esto, los educadores están empleando herramientas virtuales para facilitar las conexiones entre pares, como salas de trabajo para discusiones en grupos pequeños, mensajería entre pares y eventos sociales en línea como noches de juegos virtuales.
* Flexibilidad :Reconociendo la tensión que un horario rígido puede suponer para la salud mental de los estudiantes, los profesores están incorporando flexibilidad en los planes de lecciones en línea. Esto podría incluir plazos flexibles, conferencias grabadas para adaptarse a diferentes ritmos de aprendizaje y oportunidades para que los estudiantes tomen descansos de salud mental según sea necesario.
* Empatía y comprensión :Los educadores entienden que la pandemia ha afectado la vida de cada estudiante de diferentes maneras. Demuestran empatía y crean un espacio seguro para que los estudiantes expresen sus emociones y desafíos, brindándoles validación y seguridad de que no están solos.
* Escucha activa y apoyo :El aprendizaje en línea puede hacer que sea más difícil detectar cuando los estudiantes tienen problemas de salud mental. Los maestros están reservando intencionalmente tiempo para conversaciones individuales con los estudiantes para escuchar sus inquietudes y brindarles apoyo personalizado.
* Colaboración con otros profesionales :Los docentes comprenden que el apoyo a la salud mental a menudo requiere colaboración más allá del aula. Trabajan en estrecha colaboración con consejeros escolares, psicólogos y otros profesionales para brindar apoyo integral a los estudiantes que puedan tener dificultades.
* Concienciación sobre la salud mental :Al reconocer que los problemas de salud mental no siempre son evidentes, los maestros están educando de manera proactiva a los estudiantes sobre temas de bienestar mental, mecanismos de afrontamiento y recursos disponibles tanto dentro como fuera de la escuela.
* Adaptación de currículos y evaluaciones :Los maestros están revisando su plan de estudios y evaluaciones para garantizar que las demandas académicas no contribuyan a aumentar el estrés de los estudiantes. Pueden revisar la carga de trabajo, reducir el rigor u ofrecer evaluaciones alternativas que se alineen con las capacidades de aprendizaje y el bienestar mental de los estudiantes.
Al adoptar un enfoque proactivo que prioriza la salud mental de los niños, los maestros están allanando el camino para experiencias de aprendizaje en línea más saludables y exitosas que, en última instancia, contribuyen al bienestar de los estudiantes a largo plazo.
