Un nuevo estudio de la Universidad de California, Berkeley, ha descubierto que la disciplina escolar se puede predecir con un alto grado de precisión. El estudio, que fue publicado en la revista "Educational Researcher", utilizó datos de más de 1 millón de estudiantes en California para identificar los factores que están más fuertemente asociados con las referencias disciplinarias escolares.
Los investigadores encontraron que los predictores más sólidos de las remisiones disciplinarias escolares fueron:
* Historial previo de remisiones disciplinarias
* Género masculino
* Etnia afroamericana o hispana
* Nivel socioeconómico bajo
* Problemas de asistencia
* Dificultades académicas
* Estatus de educación especial
Los investigadores también encontraron que los estudiantes que estuvieron expuestos a múltiples factores de riesgo tenían más probabilidades de ser remitidos a disciplina escolar. Por ejemplo, los estudiantes que tenían antecedentes de derivaciones disciplinarias y que también eran hombres, afroamericanos o hispanos y de bajos ingresos tenían más de 10 veces más probabilidades de ser remitidos para medidas disciplinarias que los estudiantes que no tenían ninguno de estos factores de riesgo.
Los hallazgos de este estudio sugieren que la disciplina escolar no es un evento aleatorio. Más bien, es un resultado predecible de una serie de factores que a menudo están fuera del control de los estudiantes. Esto sugiere que puede haber formas de prevenir las remisiones disciplinarias escolares abordando los factores subyacentes asociados con ellas.
Algunas de las formas de evitar remisiones disciplinarias escolares incluyen:
* Proporcionar educación infantil temprana
* Garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad
* Abordar las necesidades de los estudiantes con necesidades especiales
* Reducir la pobreza y la desigualdad
* Promover relaciones positivas entre estudiantes y profesores
* Crear un clima escolar seguro y de apoyo
Al abordar estos factores, podemos ayudar a reducir la cantidad de estudiantes que son remitidos a disciplina escolar y crear un ambiente de aprendizaje más positivo y productivo para todos.
