Bajo rendimiento académico :Los estudiantes retenidos tienden a quedarse más atrás académicamente que sus compañeros, y esta brecha puede persistir durante varios años.
Baja autoestima :La retención puede dañar la autoestima y la motivación para aprender de un niño, lo que puede tener efectos negativos a largo plazo en su éxito académico.
Aumento de las tasas de abandono :Los estudiantes retenidos tienen más probabilidades de abandonar la escuela que sus compañeros que no repitieron.
Aumento de los problemas de conducta :La retención puede conducir a mayores problemas de conducta en los niños, como agresión y retraimiento.
Aislamiento social :Los estudiantes retenidos pueden sentirse socialmente aislados de sus compañeros, que ahora están un año por delante de ellos.
Carga financiera :La retención puede ser una carga financiera para las familias, ya que es posible que tengan que pagar tutorías adicionales o escuela de verano para ayudar a sus hijos a ponerse al día.
En general, la evidencia de la investigación sugiere que la retención en el grado primario es una práctica dañina que debe evitarse siempre que sea posible.
