Mientras el presidente electo Joseph R. Biden y la vicepresidenta electa Kamala Harris se preparan para una nueva administración nacional, El Proyecto de Derechos Civiles de UCLA ha publicado una nueva investigación que subraya la grave segregación de los estudiantes negros y pide a la nueva administración que actúe para cumplir la promesa del histórico fallo Brown v. la Junta de educación como se comprometió en la campaña demócrata.

Proporcionar una actualización sobre el estado actual de los estudiantes negros de la nación, el informe, "La segregación negra importa:la resegregación escolar y la oportunidad educativa negra, "deja en claro que la segregación de los estudiantes negros ha aumentado en casi todas las regiones de la nación y que los estudiantes negros en muchos de los distritos escolares más grandes del país tienen poco acceso o interacción con los blancos, Estudiantes asiáticos o de clase media. Muestra una matrícula sustancial de negros en las escuelas suburbanas, pero altos niveles de segregación. Varios de los estados más grandes de la nación, incluyendo California, Nueva York y Texas, se encuentran entre los más segregados del país en términos de exposición de los estudiantes negros a sus contrapartes blancos.

"La segregación es intensa en la educación de los estudiantes negros en 2020 y las escuelas segregadas son, en promedio, desiguales en muchas de las dimensiones críticas que crean grandes barreras para la educación igualitaria, "dijo Gary Orfield, codirector del Proyecto de Derechos Civiles y coautor del informe. "Nuestra esperanza es que la administración de Biden actúe con urgencia para implementar la promesa de su campaña de proporcionar incentivos para los esfuerzos voluntarios que fomenten el éxito en la educación interracial.

El nuevo informe detalla cómo está cambiando la población estudiantil nacional y examina los patrones básicos de matrícula, segregación e integración en los EE. UU. El análisis incluye las tendencias de inscripción y segregación de las últimas décadas, nacionalmente, por región, tipo de comunidad, y nivel de pobreza, y mostrando los estados más y menos segregados a lo largo de múltiples medidas.

Algunos de los hallazgos clave incluyen:

• El patrón de segregación de los estudiantes negros ha cambiado y la segregación se ha profundizado. En el pico de la desegregación en 1988, más de un tercio de los estudiantes negros (37 por ciento) asistieron a escuelas que tenían una mayoría de estudiantes blancos, y en el sur, era del 43 por ciento en las escuelas de mayoría blanca. En 2018, se redujo al 19 por ciento a nivel nacional, 18 por ciento en el sur y solo 14 por ciento en el oeste. La tendencia de estudiantes negros en escuelas predominantemente de minorías está aumentando y, en 2018, El 40 por ciento de los estudiantes negros asistieron a escuelas no blancas intensamente segregadas (90-100 por ciento).
• Nueva York es el estado más segregado del país para los estudiantes negros. El estudiante negro promedio en Nueva York asiste a una escuela con solo el 15 por ciento de estudiantes blancos y el 64 por ciento de los estudiantes negros están en escuelas intensamente segregadas con 90-100% de estudiantes no blancos. Si bien Nueva York es la más segregada, Illinois, California, y Maryland y otros también tienen niveles extremos de segregación.
• Los estudiantes negros en los distritos escolares más grandes del país tienen poco contacto con los estudiantes blancos, excepto en los distritos suburbanos o de todo el condado. Entre los 20 distritos escolares más grandes del país, Los estudiantes negros tienen el menor contacto con los estudiantes blancos en Chicago, seguido de Dallas, Miami, y el condado de Prince George, Maryland, cada uno con un promedio de menos del 4 por ciento de blancos. El distrito más grande menos segregado es el condado de Wake, Carolina del Norte (metro Raleigh).

El informe resume una investigación reciente de la opinión pública que muestra que una mayoría sustancial de negros cree que las escuelas blancas brindan oportunidades educativas más sólidas y favorecen los esfuerzos de integración. Una encuesta de Gallup publicada durante las primarias presidenciales de 2019 mostró que el 68 por ciento de los negros, El 65 por ciento de los latinos y el 52 por ciento de los blancos veían la "concentración o segregación racial" como un problema grave. El setenta y cinco por ciento de los demócratas vieron la segregación como un problema grave, en comparación con el 35 por ciento de los republicanos. El cincuenta y tres por ciento del público favoreció la acción gubernamental para reducir la segregación, pero el 78 por ciento de los negros favoreció lo mismo. Cuando se le preguntó acerca de los métodos para eliminar la segregación, 86 por ciento de los negros, El 88 por ciento de los latinos y el 76 por ciento de los blancos favorecieron las escuelas magnet como método y hubo un apoyo sustancial para otros.

"Esta nueva investigación documenta la segregación que enfrentan los estudiantes negros, dejando claro que en 2020, Los estudiantes negros están encerrados en escuelas que perpetúan la desigualdad, "dijo Danielle Jarvie, el analista senior de investigación de políticas del Proyecto de Derechos Civiles y el coautor del informe. "Es hora de realizar un trabajo real y significativo para remediarlo".

Los autores del informe instan a la administración de Biden a aprovechar ese interés y apoyo públicos para abordar la segregación de los estudiantes negros. Un lugar para comenzar sería con la expansión del Programa federal de subvenciones de asistencia para escuelas magnet. El informe señala que no ha habido un programa federal significativo para fomentar la integración escolar durante cuatro décadas, a pesar de acumular investigaciones sobre sus beneficios para toda la vida.

Este septiembre la Cámara de Representantes aprobó por una mayoría bipartidista sustancial la Ley de Fortaleza en la Diversidad de 2020, ofreciendo subvenciones de planificación e implementación para los esfuerzos de integración. Si se promulga, podría ser un marco que aliente los esfuerzos locales, como programas regionales magnet y de transferencia. El informe ofrece sugerencias adicionales para esfuerzos significativos para reducir la segregación de estudiantes negros.

"La desigualdad está profundamente estructurada en nuestras escuelas y en los hogares y comunidades donde muchas familias negras están segregadas, ", concluye Orfield." A raíz de las protestas de Black Lives Matter de este verano y la creciente preocupación por la injusticia racial, Esperamos que la administración Biden actúe por última vez para enfrentar la segregación racial generalizada y abordar las necesidades de los estudiantes negros ".

El Proyecto de Derechos Civiles de UCLA ha estado monitoreando de cerca la segregación educativa durante el último cuarto de siglo. Este informe especial sobre la segregación de los estudiantes negros y las posibles soluciones se publica en honor al movimiento Black Lives Matter.