La maestra de jardín de infantes Jill Hammel se mantiene al día con su clase:Emily tiene un diente flojo que podría caerse cualquier día; El hermano pequeño de Angelo dio sus primeros pasos; Sammy tiene un pez betta nuevo; y Piet hizo galletas con chispas de chocolate.

Las escuelas pueden ser cerradas por el coronavirus, pero el Cherry Hill, NUEVA JERSEY., El educador está utilizando la tecnología para enseñar de forma remota al publicar tareas en línea todas las mañanas y charlar con los estudiantes a través de FaceTime para darles un nuevo sentido de normalidad.

Con la pandemia que interrumpe el aprendizaje en el aula en toda la región y en todo el mundo, los maestros están tratando de mantener la instrucción y mantenerse conectados con sus estudiantes durante una pausa que podría durar semanas y posiblemente más. Algunos han ideado técnicas únicas de aprendizaje a distancia, desde videos de rap hasta la hora del cuento.

En Filadelfia, donde pocos estudiantes tienen acceso a computadoras portátiles y dispositivos, el distrito creó guías de aprendizaje para varias materias. Los lunes, agregó nueve nuevas líneas directas en 10 idiomas para responder preguntas de las familias en su idioma nativo, incluido el ruso, Español y vietnamita.

Hammel, una maestra de kindergarten de día completo en la escuela primaria James F. Cooper, comparte planes de lecciones con sus 21 alumnos en Google Classroom, envía fotografías y videos, y habla con los padres, algunos todos los días. Ella también usa ClassDoJo, una aplicación de mensajería. Es posible que pronto agregue una reunión de Zoom para que toda la clase pueda iniciar sesión simultáneamente a través de una videoconferencia o por teléfono.

Ella depende en gran medida de Google Classroom, una aplicación gratuita que permite a los estudiantes acceder a tareas de 20 minutos desde una computadora o dispositivo móvil. Los profesores pueden realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes, trabajo de curso de grado, y proporcionar comentarios.

Los estudiantes de Hammel ya estaban acostumbrados a utilizar el aprendizaje en línea en el aula, por lo que la transición ha sido relativamente fluida, con solo unos pocos fallos técnicos. Padres, muchos haciendo malabares trabajando de forma remota en casa, están desempeñando el papel de maestro.

"Todos estamos aprendiendo juntos, "Dijo Hammel.

Para cuando el día escolar virtual comience a las 9 a.m., Hammel ha publicado las tareas del día en Google Classroom. Los lunes, ella comenzó con un mensaje:"Los extraño a todos y no puedo esperar hasta que estemos juntos en la escuela". Ella les pidió a los estudiantes que leyeran ¡Tomaré una siesta! y responder preguntas, escribir en un diario, completar problemas de matemáticas, y realizar una actividad creativa práctica.

Hammel también hace felicitaciones de cumpleaños, lee en voz alta, y responde virtualmente preguntas de estudiantes y padres. Le envían videos y decenas de fotos, también que comparte con toda la clase y a través de las redes sociales. Hammel también usa llamadas telefónicas anticuadas y FaceTime, El servicio de llamadas y video de Apple, para conectarse virtualmente con sus estudiantes y sus padres.

Durante la primera semana de aprendizaje a distancia, Hammel llamó a todas las familias dos veces. Las conversaciones fueron en parte académicas, en parte social y personal. Para la mayoría de las llamadas, le pidió al estudiante que seleccionara un libro de clase favorito en voz alta a través de Facebook. Los estudiantes comparten lo que está sucediendo en sus vidas, algo que suelen hacer en la escuela durante la hora del círculo.

Angelo Cabello, 5, estaba orgulloso de informar a Hammel que su hermano de 18 meses, Sal, dio cuatro pasos. "Se como leer, "Dijo emocionado.

Su madre, Christine, dijo que mantiene un día escolar normal, aunque Angelo se distrae fácilmente. Las asignaciones de Hammel ayudan a mantener a Angelo concentrado, y agregó libros de trabajo de escritura a mano y matemáticas.

"Falta a la escuela. Quiere ver a sus amigos, "dijo Cabello, 36, coordinador académico del Children's Hospital of Philadelphia. Hammel se atragantó, y trató de tranquilizar a Angelo diciéndole que la clase "volverá a estar junta muy pronto".

Sammy Klein le pidió a Hammel que leyera "Elmo, "lo que hizo por cuarta vez ese día. Le deseó a Emily Dworkin, 5, y su gemela, Samantha feliz cumpleaños, y le dijo a Emily que le avisara cuando se le cayera un diente para poder agregarlo al recuento de dientes de la clase. Sienna Pacitti, 5, dijo que estaba "enojada" por el cierre de la escuela.

"Queremos que se sientan atendidos en un momento en que sus vidas están cambiando, "dijo Hammel.

Para conectarse con sus alumnos, Jacki Tigre, una maestra de cuarto grado en Hurffville Elementary en Washington Township, ha convertido su lavadora y secadora en una pizarra. Escribe sobre los electrodomésticos y transmite lecciones de matemáticas en vivo. Ella ha apodado la instrucción "¡Viva desde la pila de ropa sucia!"

En otras partes del sur de Jersey, Carrie Merritt, maestra de primer grado en la escuela primaria de Ocean City, lee una historia y se disfraza de personaje del libro del día. Sus lecciones de "Leer en voz alta" se cargan en YouTube y se distribuyen en el sitio web de la escuela.

"Esta es una forma divertida de llegar a los niños, "dijo Merritt." Es simplemente genial ".

Shannon Smith se ha hecho conocida como el Príncipe (ipal) de Barnegat en Russell O. Brackman Middle School después de que hizo un video de rap con la melodía del éxito de Will Smith en los 90, "Príncipe fresco de Bel Air." El personal de la escuela se involucró en la diversión y el maestro de música Erich Wald produjo la canción.

Smith dijo que un maestro de estudios sociales hizo que sus estudiantes crearan un rap usando sus palabras de vocabulario como una actividad de enriquecimiento. La escuela, que inscribe a casi 750 estudiantes de sexto a octavo grado, usa Group Meet para matemáticas para que los estudiantes puedan ver las lecciones en línea, ella dijo.

"Lo están haciendo divertido, ", Dijo Smith." Mi mensaje a los estudiantes y maestros es que pasaremos por esto paso a paso, juntos ".

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