Es posible que los estudiantes estadounidenses no estén leyendo mejor, pero están subiendo en las clasificaciones de logros educativos en todo el mundo porque muchos de sus pares en otros países están obteniendo peores resultados.

Y aunque es posible que su rendimiento en matemáticas no esté disminuyendo, Los jóvenes de 15 años en los Estados Unidos todavía están a la zaga de sus pares en docenas de otros países.

En general, la última instantánea global de logros muestra a los estudiantes estadounidenses con calificaciones por encima del promedio en lectura y ciencias, pero por debajo del promedio en matemáticas.

El Programa de Evaluación de Estudiantes Internacionales de 2018, o PISA, muestra varios sistemas escolares asiáticos en la parte superior. El mejor desempeño en las tres medidas fue un grupo de cuatro provincias chinas:Beijing, Llevar a la fuerza, Jiangsu y Zhejiang. PISA busca probar no solo lo que los estudiantes saben, pero si pueden aplicar ese conocimiento para resolver problemas.

Alrededor de 600, 000 estudiantes de 15 años en casi 80 países y sistemas educativos participaron en la prueba de dos horas por computadora el año pasado. La prueba se basa en un 1, Escala de 000 puntos.

Entre los hallazgos:

- En lectura, el puntaje promedio de EE. UU. fue 505, por encima de la media internacional de 487.

- En matemáticas, el puntaje promedio de EE. UU. fue 478, por debajo del promedio internacional de 489.

- En la ciencia, el puntaje promedio de EE. UU. fue 502, por encima de la media internacional de 489.

Los puntajes promedio de los EE. UU. No cambiaron significativamente en ninguna de esas materias desde 2015. Los puntajes promedio de los EE. UU. Tampoco han cambiado desde que se administró la prueba por primera vez en 2000 para lectura y en 2003 para matemáticas. Los puntajes de las ciencias estadounidenses han aumentado desde 2006, gracias a las mejoras de años anteriores.

A traves del globo, Los estudiantes estadounidenses obtuvieron mejores resultados que sus contrapartes en ocho jurisdicciones en lectura, por 30 jurisdicciones en matemáticas y por 11 jurisdicciones en matemáticas.

La secretaria de Educación de Estados Unidos, Betsy DeVos, dijo en un comunicado que los estudiantes necesitan "la libertad de buscar diferentes opciones y una experiencia educativa más personalizada". Ha estado impulsando propuestas de créditos fiscales federales por donaciones realizadas a grupos que ofrecen becas para escuelas privadas, aprendizajes, vales escolares y una mayor dependencia de las escuelas autónomas de gestión privada.

"La conclusión es que no ha habido un solo estudio que muestre que la educación estadounidense está mejorando lo suficiente, "Dijo DeVos." Las puntuaciones se han estancado durante una década. Peor aún, los puntajes de nuestros estudiantes más vulnerables continúan disminuyendo ".

Peggy Carr, el comisionado asociado del Centro Nacional de Estadísticas Educativas, dijo a los periodistas el lunes que Estados Unidos, manteniéndose estable en los puntajes de lectura, aumentó en comparación con otros países.

"No es exactamente la forma en que desea mejorar su clasificación, pero, sin embargo, nuestro ranking ha mejorado, "Carr dijo. Sin embargo, señaló que Estados Unidos está "claramente luchando" en matemáticas.

Como resultados recientes en otra prueba importante a nivel nacional, la Evaluación Nacional del Progreso Educativo, EE. UU. Los resultados mostraron que a los estudiantes de mayor rendimiento les estaba yendo mejor en lectura y matemáticas, mientras que los estudiantes de bajo rendimiento no mejoraron.

"Es otra señal de alerta que es algo en lo que pensar, "Carr dijo.

Tom Loveless, un investigador educativo cerca de Sacramento, California, dijo que las provincias chinas que fueron evaluadas vieron un aumento sustancial en sus puntajes. No está claro que ese grupo de estudiantes sea representativo de China en general, Carr dijo repetidamente a los periodistas el lunes que las cuatro grandes ciudades son más prósperas que China en su conjunto. La región china desplazó al líder de 2015, la ciudad-estado asiática de Singapur.

"Es el único país donde permiten que el gobierno nacional seleccione las provincias que se someten a prueba, "Loveless dijo." Todavía hace que sea muy difícil interpretar las partituras chinas ".

Loveless describe el desempeño general de Estados Unidos como mediocre.

"Básicamente, EE. UU. Está haciendo lo que ha hecho desde que comenzó PISA, que cuelga en el medio del paquete, "Loveless dijo.

Otros, aunque, están profundamente preocupados por los puntajes de EE. UU., especialmente en matemáticas. Marc Tucker, el fundador del Centro Nacional de Educación y Economía, dijo que Estados Unidos debe mejorar si quiere seguir siendo económicamente competitivo con China.

"China está ahora preparada para superar a Estados Unidos como la economía más grande del mundo. Es difícil ver cómo Estados Unidos puede competir con un país mucho más grande que tiene una fuerza laboral mucho mejor educada que cobra mucho menos que nosotros por la mano de obra". "Dijo Tucker.

Una mezcla de preguntas abiertas y de opción múltiple, la prueba es coordinada cada tres años por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos con sede en París, u OCDE. Las escuelas de cada país se seleccionan al azar, y la OCDE dice que la selección de escuelas se mantiene lo más inclusiva posible para que las muestras de estudiantes provengan de una amplia gama de antecedentes y habilidades.

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