Los medios de comunicación se han convertido en agentes clave de socialización en la construcción de identidades de adolescentes y jóvenes. En particular, Las representaciones mediáticas de la sexualidad y el amor se convierten en agentes educativos informales de primer orden sobre estos temas.

Un muy buen ejemplo de ello fue la serie para adolescentes españoles Física o Química (2008-2011), producido por Ida y Vuelta y emitido por Antena 3, de los cuales algunos episodios llegaron a más de tres millones de espectadores. La serie se centra en las historias de un grupo de estudiantes de secundaria y sus profesores. El éxito de la serie se extendió a otros países como Francia, Portugal, Italia, Estados Unidos y países de América Latina, donde recibió elogios y el apoyo del público adolescente.

Física o Química también generó polémica social, favor y en contra, por su representación de la sexualidad, violencia de género y embarazo adolescente, entre otros. Estas perspectivas polarizadas de Física o Química no son nuevas ni exclusivas de esta serie ”, afirma María José Masanet, investigadora del Departamento de Comunicación de la UPF y coautora de un artículo que realiza un análisis cualitativo de los contenidos de la serie. Esta investigación fue publicada junto con Frederik Dhaenens, investigador de la Universidad de Gante (Bélgica) el 22 de enero en Revista de estudios juveniles .

Analizar cómo los jóvenes interpretan la representación de la violencia de género

El objetivo principal de este estudio fue analizar cómo los jóvenes interpretan la representación de la violencia de género en la serie Física o Química, centrándose en cómo el público discute la representación de la agresión masculina hacia las mujeres representada a través de los personajes adolescentes Ruth y Gorka. Además, los autores analizaron cómo las audiencias se reflejan en los estereotipos de género y las desigualdades románticas y / o las relaciones sexuales entre adolescentes. En esta serie de televisión de ficción, los personajes Ruth y Gorka tienen una tormentosa relación romántica caracterizada por el abuso psicológico del niño hacia la niña. Aunque se separaron en varias ocasiones, siempre terminan volviendo a estar juntos y el abuso se intensifica a lo largo de la serie hasta que surgen serios problemas de salud y la relación se rompe definitivamente.

“Estudiar el discurso de los jóvenes sobre la violencia de género en Física o Química nos ha permitido conocer su forma de pensar sobre este tema y sobre los mitos románticos, así como el papel que juega la serie en la configuración de la perspectiva de los adolescentes sobre la violencia, "dicen los autores del estudio.

Los autores analizaron la retroalimentación en el foro de fans de la serie Física o Química y, más específicamente, los comentarios que abordan temas o escenarios relacionados con la violencia de género entre los personajes adolescentes. El objetivo era explorar los significados que la audiencia le da a la violencia representada en la serie y cómo reflexiona sobre los estereotipos de género y los mitos románticos. Por ejemplo, el trabajo encontró que "los participantes en el foro no identificaron el abuso verbal y psicológico de Gorka hacia Ruth hasta que la violencia se volvió insoportable".

Estos datos coinciden con estudios previos que han demostrado que los jóvenes y adolescentes españoles no consideran cuestiones como el control del tiempo, dinero o amigos, chantaje o amenazas e insultos como agresión. Perciben el abuso verbal como un aspecto más de la relación y pueden llegar a justificarlo "en nombre del amor". El abuso se asocia principalmente con la agresión física.

Como resultado del análisis, Este estudio revela que los adolescentes han interiorizado un conjunto de estereotipos y mitos del amor romántico que pueden resultar muy peligrosos porque justifican la violencia masculina hacia las mujeres. El valor de este trabajo es doble. Primero, nos proporciona información sobre cómo se percibe y se discute la violencia de género y las relaciones sentimentales entre adolescentes en España, ya que la investigación expone cómo entienden la violencia de género y los motivos o acciones que llevan a justificarla o criticarla. En segundo lugar, "Nuestro trabajo también tiene un valor educativo. Demostramos que una serie para adolescentes tiene el potencial de explorar y trabajar para prevenir la violencia de género. La serie proporciona material para un debate sobre representaciones controvertidas y provocativas sin tratar de sermonear a su audiencia sobre la moral y proporcionar un debate en el foro de sus fans, "concluyen Masanet y Dhaenens.