Un nuevo estudio de la Escuela de Educación Curry de la Universidad de Virginia encuentra que los niños de bajos ingresos o los niños inscritos en escuelas urbanas no se benefician más de inscribirse en una escuela privada entre el jardín de infantes y el noveno grado.
"A pesar de los argumentos a favor del uso de vales u otros mecanismos para apoyar la matrícula en escuelas privadas, aparentemente como una forma de ayudar a los niños y familias vulnerables a acceder a una educación de calidad, este estudio no encuentra evidencia de que las escuelas privadas, excluyendo antecedentes familiares o ingresos, son más eficaces para promover el éxito de los estudiantes, "dijo Robert C. Pianta, decano de la Escuela de Educación Curry y coautor del estudio.
Dirigido por un comité directivo y apoyado por el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano, el estudio, llamado "¿La asistencia en las escuelas privadas predice los resultados de los estudiantes a los 15 años?" realizó un seguimiento de una muestra de niños estadounidenses desde el nacimiento hasta los 15 años de edad. Este estudio longitudinal examinó el grado en que la inscripción en escuelas privadas entre el jardín de infantes y el noveno grado estaba relacionada con el rendimiento académico de los estudiantes, social, resultados psicológicos y de logro a los 15 años.
Los niños fueron seguidos desde el nacimiento hasta los 15 años con un protocolo de estudio común, incluida la entrevista, hogar, observaciones de la escuela y el vecindario que ocurrieron anualmente.
Aunque los niños con antecedentes de matriculación en escuelas privadas obtuvieron mejores resultados en general, las ventajas de la educación en escuelas privadas no estaban presentes para los estudiantes de bajos ingresos o los matriculados en escuelas urbanas.
Este estudio contradice el fundamento de los esfuerzos de la Secretaria de Educación de los Estados Unidos, Betsy DeVos, para promover un mayor acceso a las escuelas privadas. principalmente a través de la asignación de la administración de más de $ 1 mil millones en el presupuesto federal para vales para escuelas privadas y otros planes de elección de escuelas.
"La suposición de que las escuelas privadas son más efectivas para educar a los estudiantes y producir niveles más altos de comportamiento de rendimiento es demostrablemente ineficaz y potencialmente dañina, "Dijo Pianta." Con el fin de permitir que más estudiantes de bajos ingresos tengan éxito y cierren las brechas de rendimiento, debemos apoyar la reforma educativa integral de nuestro sistema de escuelas públicas ".
El estudio fue publicado en Investigador educativo , una publicación revisada por pares de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa.
