El estudio del estado de Portland destaca las barreras culturales para el éxito financiero de los estudiantes

El proceso de ayuda financiera universitaria ignora las necesidades culturales de los estudiantes de minorías, provocando que muchos de ellos no reciban la ayuda financiera adecuada y abandonen la escuela porque se han quedado sin dinero, según un estudio de la Universidad Estatal de Portland.

La instructora de la Escuela de Negocios de la PSU, Brenda Eichelberger, concluyó en su artículo "Descubriendo las barreras a la capacidad financiera:el acceso de los estudiantes subrepresentados a los recursos financieros" que el proceso que atraviesan estos estudiantes universitarios al discutir, solicitar y recibir ayuda financiera es a menudo una dificultad para ellos debido a las barreras culturales.

El estudio, publicado en el Revista de ayuda financiera para estudiantes , señala la necesidad de una mayor educación financiera entre los estudiantes de minorías y los estudiantes de primera generación, aquellos que son los primeros en sus familias en ir a la universidad.

Eichelberger y sus colegas investigadores llevaron a cabo encuestas y grupos focales que incluían estudiantes y profesionales de ayuda financiera universitaria. Descubrieron barreras culturalmente específicas que pueden impedir que los estudiantes reciban ayuda financiera adecuada o sobrevivan económicamente durante su asistencia a la universidad. tal como:

• Los estudiantes a menudo no confían en los asesores y el personal que no comparten sus antecedentes y circunstancias. incluida la etnia, género, orientación sexual, servicio militar, discapacidad o estado de primera generación.
• Los estudiantes transgénero a menudo se desaniman al tener que usar sus nombres legales en los formularios de ayuda financiera. Los nombres legales a menudo reflejan la identidad de género asumida. Para una persona transgénero, que puede no reflejar su verdadera identidad.
• Los estudiantes nativos americanos a menudo se sienten incómodos al hablar de dinero debido a sus creencias espirituales.
• Los estudiantes musulmanes a menudo se oponen religiosamente a pagar intereses, sin embargo, las universidades les cobrarán intereses si se atrasan en los pagos atrasados.

El problema de la supervivencia financiera es particularmente grave para los estudiantes de primera generación, que comprenden casi una cuarta parte de todos los estudiantes universitarios y universitarios. Suelen ser personas de bajos ingresos provienen de familias que no ahorran dinero ni hablan de dinero con sus hijos, y desconocen en gran medida los muchos costos de la universidad, así como los beneficios financieros de obtener un título. Como resultado, solo el 11 por ciento de los de bajos ingresos, los estudiantes de primera generación obtienen una licenciatura después de seis años, en comparación con el 55 por ciento de sus pares que no son de primera generación.

Eichelberger, que imparte un curso popular sobre educación financiera en Portland State, sugiere una serie de soluciones a estos problemas, incluida la asesoría financiera culturalmente específica que se lleva a cabo en los centros culturales del campus y una mayor sensibilidad a las diferencias culturales en los formularios de ayuda financiera federal.

"A medida que nuestra demografía nacional cambia y crece nuestra necesidad de empleados con formación universitaria, es fundamental ampliar la política pública para identificar e incluir las necesidades de todos los estudiantes, " ella dijo.