Shelly es un robot parecido a una tortuga que puede ayudar a los niños a aprender las recompensas de ser amables con sus robots compañeros y las consecuencias de ser matones.

Las observaciones de cómo los niños interactúan con Shelly se describen en el documento, "Diseñando a Shelly, un robot capaz de evaluar y restringir los comportamientos de abuso de robots de los niños ". Los autores son Hyunjin Ku, Jason Choi, Soomin Lee, Sunho Jang y Wonkyung Do.

Sus exploraciones con este robot deberían despertar el interés de los investigadores sobre cómo diseñar un robot que pueda contener el comportamiento abusivo de los niños.

El equipo, con afiliaciones de Naver Labs, KAIST, y la Universidad Nacional de Seúl, presentaron su trabajo en la Conferencia Internacional ACM / IEEE sobre Interacción entre Robots Humanos.

Las funciones y características de Shelly ciertamente van más allá de cualquier intento simplista, como un mensaje grabado que les dice "No me pegues" o "Sé amable". Bastante, los investigadores le han dado a Shelly un toque, Interfaz física y gráfica para interacciones no verbales con niños.

A través de ciertos comportamientos, Shelly ofrece una lección:no jugaré activamente contigo si eres abusivo conmigo. Y la lección es un remanente que pueden llevarse a casa:no abusen de los robots.

El investigador Jason Choi dijo:"dado que los niños percibieron a Shelly como un robot, creemos que también aprendieron que abusar de otros robots está mal ".

Esta no es la primera vez que los investigadores analizan a los niños que se portan mal con los robots.

Pensamiento interesante:si un niño se deleita arrancando el pelo de la cabeza de sus muñecas, ¿Qué le hará al pequeño robot espacial con ancho, ojos de empatía, diseñado para derretir corazones?

Un equipo en Japón escribió un artículo, "¿Por qué los niños abusan de los robots?" Los autores tenían afiliaciones en la Universidad de Ryukoku, Universidad Tokai y laboratorio de robótica en Kioto. Los investigadores llevaron a cabo el estudio en un centro comercial de Japón. El robot era de tamaño humano y humanoide. Los niños obstruían persistentemente la locomoción del robot incluso si el robot pedía que se detuviera la obstrucción; estaban pateando, golpear y golpear al robot; cruzando sus brazos, doblando las articulaciones de su brazo y cabeza.

¿Cuándo es demasiado bueno la semejanza humana?

Pero ahora los investigadores tienen otra pregunta. ¿Cuándo es bueno el parecido a un animal lindo y cuándo es demasiado bueno? ¿Qué posibilidades hay de que algunos niños curiosos quieran ver qué sucede cuando le dan al lindo animal una palmada y una patada real?

En este experimento de Shelly, acciones como golpear y patear se consideraron abuso.

Entonces, como es Shelly Stephanie Mlot en Geek.com :"Es divertido jugar con el juguete con forma de tortuga, encendiendo y bailando, hasta que alguien presiona demasiado fuerte o lo golpea. Sintiendo el peligro la cabeza del bot, brazos, y las piernas se esconden en su caparazón, esconderse hasta que se sienta seguro para salir de nuevo ".

Un video publicado el 14 de marzo mostraba a un grupo de niños dándole palmaditas a Shelly de manera positiva. Frotaron sus manos sobre la carcasa de la máquina de una manera amistosa. Los niños aprendieron que hacerlo hacía feliz al robot. Aprendieron que tratarlo mal hacía que se escondiera en el caparazón.

Realmente, la tortuga tiene LED integrados y sensores de vibración que pueden detectar toques e impactos, dijo Evan Ackerman en Espectro IEEE . "Utilizando sus LED y sus extremidades, Shelly transmite diferentes estados emocionales, incluyendo feliz, malhumorado, enfadado, y asustado ".

Si está en ese estado de miedo, luego, las luces del robot se apagan. Las extremidades retroceden durante 14 segundos, dijo Geek.com .

Los niños lo entendieron a través de la observación:si querían mantener activa a Shelly, no podían abusar de él.

Curiosamente, los jóvenes participantes "a menudo aconsejaron o condenaron a otros que cometieron ese error". Se estaba produciendo una dinámica de presión grupal, pero de forma positiva.

En una sesión de preguntas y respuestas con Espectro IEEE , Choi explicó el hallazgo.

Choi dijo que hubo varias pruebas de campo en el mismo lugar, algunos niños ya tenían experiencia con Shelly.

“Observamos que esos niños a menudo presentaban a Shelly a los demás como 'un robot parecido a una tortuga que no debes golpear sino acariciar'.

Si Shelly dejaba de interactuar debido al abuso, "los demás miembros del grupo que querían seguir jugando con Shelly a menudo se quejaban de ello, eventualmente restringiendo el comportamiento abusivo de ese niño si ese comportamiento continuaba ".

Otro resultado interesante fue el tiempo que Shelly se escondió, en tirar en su caparazón. La cantidad de segundos importaba.

"Para determinar la duración más eficaz de la acción de ocultación, llevamos a cabo un estudio entre sujetos con diferente duración de la ocultación:no-esconderse, 7, 14, y 21 segundos, "escribieron en su periódico.

Pasar muy poco tiempo en estado de abstinencia desencadenaba abusos. Demasiado tiempo desencadenó el aburrimiento y la posibilidad de que un niño simplemente se marchara.

("Cuando intentaron reducir la duración de la ocultación de 14 segundos a 7, el abuso en realidad aumentó, porque el comportamiento de esconderse en sí mismo fue visto como una recompensa, ", informó Ackerman. En el otro extremo, extender el período de ocultación a 28 segundos provocó algo de aburrimiento y los niños dejaron a Shelly).

Los autores escribieron, "Creemos que cuando la ocultación dura poco tiempo, La reacción de ocultación de Shelly se percibe como una recompensa y desencadena aún más el comportamiento agresivo de los niños ".

Los investigadores determinaron que, "para restringir eficazmente el abuso de robots y mantener la participación de los niños, el tiempo de funcionamiento apropiado de la función se puede determinar en 14 segundos ".

Los dos módulos de Shelly son su caparazón y su estómago. Para el caparazón los sensores de proximidad estaban incrustados en los vértices, detectando niños dando palmaditas al caparazón. Se colocaron sensores de vibración en el interior de la carcasa para detectar que los niños golpearan al robot.

Los LED adheridos a la superficie de la carcasa sirven como interfaz gráfica; el módulo del estómago comprende extremidades, cabeza, y ruedas:la interfaz física de Shelly.

Los autores dijeron que, en cuanto a la función de ocultación en el caparazón, Los movimientos de entrada y salida de las extremidades y la cabeza se sincronizaban mediante un mecanismo de tornillo de bola.

¿Que sigue? "También estamos desarrollando un sistema de reconocimiento de patrones táctiles basado en métodos de aprendizaje automático, utilizando la interfaz táctil del segundo prototipo de Shelly. Pudimos detectar patrones táctiles como caricias, frotamiento, o golpeando con más precisión utilizando este método de clasificación, "Choi dijo en Espectro IEEE .

¿Shelly realmente restringe el comportamiento que abusa de los robots?

"Los resultados mostraron que la técnica de ocultación de Shelly fue capaz de reducir significativamente el comportamiento abusivo de los niños, "dijo Ackerman.

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