Los niños saben si algo está frío o caliente. Desde una edad temprana, se les dice que no toquen una estufa caliente y que usen un abrigo cuando hace frío afuera. Esta comprensión de la temperatura es un buen punto de partida para enseñar las diferencias de temperatura.
Caliente o frío
Ayude a los alumnos a conectar sus conocimientos con la información nueva. Enséñeles a reconocer las temperaturas frías y calientes en un termómetro. Haz un dibujo de dos termómetros en una pizarra o pizarra. Haga que un termómetro muestre menos de 32 grados Fahrenheit, y el otro 80 F o más. Explique que cuanto más alta es la temperatura, mayor es el número. Luego, señale el termómetro "frío" y discuta qué haría si las temperaturas exteriores son inferiores a 32 F. Los estudiantes pueden sugerir cosas como jugar en la nieve, ponerse un sombrero o ir a patinar sobre hielo. Haz lo mismo con el termómetro "caliente". Para niños mayores, cambie la temperatura de los termómetros y pídales que describan cómo se vería el clima y cómo se vestirían las personas a ciertas temperaturas, y qué tipo de actividades podrían realizar las personas cuando hace calor, frío o calor afuera.
A Matter of Change
Los estudiantes mayores pueden beneficiarse de una lección que muestra cómo la temperatura cambia el estado de la materia. Explique que la materia está en estado sólido, líquido o gaseoso. El calor cambiará el estado físico, ya sea que agregue calor o se lo quite. El calor o su ausencia hace que las partículas en la materia se muevan de diferentes maneras. El calor es energía y cuando la energía se mueve hacia un objeto, las partículas del objeto comienzan a moverse más rápido. Cuando el calor se mueve fuera de un objeto, las partículas disminuyen la velocidad. Una actividad simple es medir la temperatura del hielo a medida que se derrite. Explique que el hielo es agua en forma sólida. Haga que los estudiantes coloquen un termómetro contra un cubo de hielo y registren la temperatura del hielo. Luego, dígales a los estudiantes que pongan el cubo de hielo al sol. Una vez que el cubito de hielo se haya derretido parcialmente, haga que los estudiantes coloquen los termómetros en el cubo de hielo y registren su temperatura. Cuando el hielo se haya derretido, pídales que registren la temperatura del agua. Explique que el punto de congelación del agua es 32 F o 0 C, y que las temperaturas por encima del punto de congelación harán que el hielo se derrita, cambiando el agua de un sólido a un líquido. Extienda la actividad calentando el agua hasta que hierva y tome la temperatura del agua justo cuando comienza a hervir. Usa un termómetro de dulces Tome la temperatura usted mismo - no permita que los niños manejen un termómetro cerca del agua hirviendo. Explique que el agua hierve a 212 ° F o 100 ° C. Continúe dejando que el agua hierva hasta que salga vapor de la olla, para que los estudiantes puedan ver cómo el agua cambia de un estado líquido a gaseoso.
Temperature Match
Discuta la seguridad en el hogar cuando se trata de temperaturas altas. Discuta cosas que son peligrosas, como estufas y chimeneas calientes. Hable sobre cuántos alimentos se hornean a temperaturas de 350 F, como tartas y galletas con trocitos de chocolate. Advierta a los estudiantes que el agua puede calentarse mucho y puede causar quemaduras de tercer grado cuando alcanza una temperatura de 140 F, que es mucho antes de que el agua hierva. Luego, pídales que hagan un dibujo de una habitación en su casa, tal vez una cocina, y etiqueten algunas de las cosas que tienen temperaturas cálidas y frías. Por ejemplo, los estudiantes pueden escribir "32 F" al lado del congelador y "350 F" al lado de un horno. Los niños mayores pueden ampliar la actividad diseñando carteles para recordarles a los propietarios de hogares que fijen la temperatura del agua en el calentador de agua a 120 F, en lugar de a 140 F.
Tiempo y temperatura
Cuando llega a las temperaturas, nada fascina a los niños más de lo que la temperatura es al aire libre. Obtenga un informe sobre los patrones climáticos anuales en su ciudad. El informe debe incluir temperaturas máximas, mínimas y temperaturas récord. Luego, usa esa información para enseñar una lección de matemática. Por ejemplo, cuénteles a los estudiantes cuál es el promedio de las temperaturas altas y bajas en su ciudad cada año, luego pídales a los estudiantes que calculen cuál ha sido el récord máximo en su ciudad hasta la fecha. Grafica las respuestas y luego ve qué tan lejos o cerca de la marca estaban las estimaciones. O elija un mes y grafique los máximos y mínimos medios, y luego encuentre la media y la mediana.
