Algunos estudiantes aprenden nuevos conceptos más rápidamente, cuando se trata de un experimento. Los experimentos pueden hacer que un tema sea más interesante y ayudar al alumno a retener la información obtenida mediante la realización de los pasos. Un experimento controlado se relaciona con las diferencias que ocurren o que tienen lugar entre cosas aparentemente similares. Está controlado, porque las condiciones o los elementos utilizados en el experimento son iguales o similares. Este tipo de experimento les permite a los estudiantes de 5º grado estudiar el efecto que tiene el experimento a modo de comparación.
Prueba de limonada
Llene dos vasos del mismo tamaño hasta 3/4 con agua fría. Ponga 1 cucharadita de azúcar y una cucharadita de jugo de limón en cada vaso y revuelva. Pruebe el agua en cada vaso; obviamente, saben igual. Agregue una cucharadita más de azúcar y jugo de limón al segundo vaso, pero no agregue nada al primer vaso, ya que este es el cristal de control. Pruebe el líquido en cada uno y anote la diferencia. Altere las cantidades de azúcar y jugo de limón que agrega al segundo vaso. Aumente la cantidad de limón y note la diferencia en el sabor, o agregue más azúcar y tome nota del sabor. Asegúrese de dejar el primer vaso igual.
Levadura
Llene tres botellas con 3/4 de agua tibia. Las botellas pequeñas de bebidas gaseosas funcionan bien. Disuelva 1 cucharada. de azúcar en una botella y 1 cucharada de arce o jarabe de maíz en la segunda botella. No coloque azúcar ni jarabe en la tercera botella ya que esta es la botella de control. Coloque una etiqueta en cada botella para indicar lo que contiene; etiquete el "control" de la tercera botella. Agregue 1 cucharadita de levadura a cada botella, incluida la botella de control. Coloque un globo pequeño sobre el cuello de cada botella para que forme un sello. Use una banda elástica si el sello no es lo suficientemente apretado. Coloque las tres botellas en un lugar cálido, tal vez un alféizar donde haya luz solar. Revisa las botellas cada 30 minutos. Encontrará que los globos comienzan a inflarse, pero en diferentes etapas. Anote los resultados.
Growing Mold
Ver qué tan rápido diferentes tipos de alimentos desarrollan moho es un experimento interesante para los alumnos de 5º grado. El entorno de este experimento está controlado y permanece igual durante todo el proceso, pero los elementos utilizados son todos diferentes. Seleccione tres o cuatro tipos diferentes de comida; una rebanada de pan, una rodaja de naranja y una hoja de lechuga funcionan bien. Coloque los artículos en tres recipientes, luego rocíe un poco de agua sobre ellos y déjelos durante aproximadamente 30 minutos. Coloque las tapas del recipiente y luego coloque los recipientes en un lugar oscuro pero cálido. Verifique los contenedores todos los días y haga que los alumnos de 5to grado anoten los resultados que ven. Cada artículo desarrolla diferentes cantidades de moho. Observe el crecimiento del moho bajo un microscopio.
Air and Fire
Lo mejor es usar dos personas para este experimento. Pon una vela en un vaso pequeño. Este es el cristal de control y permanece igual durante todo el experimento. Coloque otra vela en un vaso que sea dos o tres veces más grande que el primer vaso. Encienda las dos velas y coloque un trozo de bandeja para hornear en la parte superior de las gafas al mismo tiempo e inmediatamente ponga en marcha dos temporizadores o pare los relojes. Vea cuánto tardan las velas en apagarse. La vela en el vaso pequeño sale primero. Esto se debe a que no hay tanto aire en el vidrio y el fuego necesita aire. Una vez que el aire se agota, el fuego se apaga. Repita el experimento usando gafas de diferentes tamaños para la segunda vela, pero el mismo vaso para la primera vela y compare los resultados.
