Pocos científicos consideran la película Volcano de 1997, en el que el magma en llamas brota repentinamente de los pozos de alquitrán de La Brea e incinera gran parte de Los Ángeles, como medio para fomentar la alfabetización científica. Después de todo, El sur de California no tiene magma para arrojar. Pero el geofísico Seth Stein lo ve de manera diferente.
"Los científicos tienen una opción, "dijo Stein, Profesor William Deering en el Departamento de Ciencias Planetarias y de la Tierra de la Universidad Northwestern. "Podemos quejarnos de todos los errores horribles que se encuentran en muchas películas, o podemos decir "Oye, esta es una gran oportunidad para que la clase se interese '".
Stein sostiene que los errores científicos en las películas, desde tsunamis imposiblemente grandes hasta cavernas en el manto de la Tierra, se puede utilizar para enseñar lecciones científicas y fomentar un sano sentido de escepticismo. Al capacitar a los estudiantes para que detecten los errores y busquen explicaciones verdaderas, Stein a menudo incorpora películas de desastres científicamente desastrosas en sus lecciones de tectónica en el aula, El interior de la tierra, y análisis de datos geofísicos.
Stein y sus coautores, geólogos Reece Elling Amir Salaree, y el geofísico Michael Wysession de la Universidad de Washington, planean compartir su enfoque en la Reunión Anual de la Sociedad Geológica de América el lunes, 23 de octubre en Seattle, Washington.
No hay escasez de improbabilidad científica para elegir. En la película de 2003 The Core, por ejemplo, un equipo de "terranauts" se aventura en el núcleo de la Tierra dentro de una vasija hecha de "unobtanium, "donde se encuentran con grandes vacíos en el interior de nuestro planeta y chocan contra campos de brillo, minerales irregulares. La miniserie de televisión de 2004 "10.5" retrata la destrucción provocada por un terremoto de una magnitud absurdamente grande.
Al identificar estos errores y aprender por qué son inexactos (las cavernas y los minerales que se muestran simplemente no podrían existir en esas profundidades y presiones, ni un terremoto de M10.5 golpearía nuestro planeta), Stein dijo que ofrece a los estudiantes una forma entretenida de conectarse con su escéptico interior:un rasgo vital para los jóvenes científicos en formación.
"Se supone que los científicos son escépticos, ", dijo Stein." Se supone que no debemos creer lo que nos dicen las autoridades. Se supone que debemos cuestionar y desafiar todo ".
Stein dijo que los errores se extienden más allá del cine. Ha detectado inexactitudes en software educativo ampliamente utilizado, animaciones del museo de ciencia, libros de texto de geología populares, e incluso errores de redacción en sus propios libros.
Entre los errores de películas más generalizados, Stein dijo:es la omnipresente "falta de limitaciones geológicas en el mundo, "y que" pueden aparecer volcanes por todas partes ". Parece que Stein recibirá más oportunidades de enseñanza justo antes de GSA 2017, como la nueva película Geostorm, en el que un sistema de satélites de control del clima se vuelve nefasto, congelando instantáneamente toda una aldea afgana y desatando paquetes de tornados sobre civiles desprevenidos, sale el 20 de octubre.
Sin embargo, la presentación de Stein llega en un momento en que los equipos de cine y televisión a menudo contratan científicos como consultores, que hacen de todo, desde escribir ecuaciones en los pizarrones de fondo del aula hasta revisar los guiones en busca de grandes inexactitudes científicas. Stein se refiere a The Martian, cuya producción fue informada a fondo por especialistas de la NASA, como una de las películas más precisas de los últimos tiempos.
"Solo había una cosa que tenían que manipular, "dijo Stein, "que fue la escena inicial donde la misión fue destruida por la tormenta de viento. Es cierto que las velocidades del viento en Marte son muy altas, pero debido a que la densidad de la atmósfera es tan baja, en realidad no importaría ".
