Los niños comienzan a practicar y resolver problemas de palabras matemáticas en la escuela primaria. Aprender a resolver problemas de palabras le enseña a su hijo a aplicar las matemáticas para resolver problemas en la vida cotidiana. Pero muchos estudiantes, incluso a nivel universitario, se sienten intimidados por simples problemas de palabras. El truco consiste en sacar los números correctos del problema y utilizar las pistas escritas para establecer una ecuación matemática.

Enseñe a su hijo a interpretar el problema de palabras. Por ejemplo, considere el problema: "Joe tiene dos manzanas. Bob tiene tres. Juntos, ¿cuántas manzanas tienen?" La palabra "juntos" sugiere que estás combinando objetos, por lo que la operación es una suma. Debido a que la mayoría de las personas son aprendices visuales, también puede usar accesorios para ilustrar el problema. Use piedras, frijoles, monedas o manzanas reales para demostrar cantidades a su hijo.


Haga que el niño memorice las definiciones matemáticas. Las matemáticas tienen un vocabulario propio. Cuando su hijo encuentre términos como "suma", "diferencia" y "cociente", pídale que marque con un círculo esos términos y asegúrese de saber qué funciones son necesarias para resolver el problema. Además, enséñele sinónimos comunes de términos matemáticos. Por ejemplo, si ve la palabra "ceder" en un problema verbal, eso se traduce en un signo igual. Y "total de" o "aumentado por" sugiere una suma.


Haga preguntas al niño para que comprenda lo que está pidiendo el problema. Repita el problema de diferentes maneras, tantas veces como sea necesario, hasta que su hijo comprenda lo que el problema está preguntando. Pídale a su hijo que subraye la parte del problema verbal que hace una pregunta y, si es necesario, pídale que reescriba la pregunta con sus propias palabras.


Enseñe a su hijo a diferenciar entre información crítica y superflua. Por ejemplo, considere este problema: "Jim tiene 7 años. Robin es 2 años mayor que Jim. Sam tiene 2 años menos que Jim. ¿Cuántos años tiene Robin?" Hay tres números en este problema, uno de los cuales no es necesario. Pídale a su hijo que tache la información que no es necesaria para resolver el problema. Esto ayudará a minimizar la confusión. En el ejemplo, la pregunta es sobre la edad de Robin, por lo que la información sobre Sam es superflua.


Determine qué función aritmética se necesita para resolver el problema. En el problema anterior, si Jim tiene 7 años y Robin tiene 2 años más, estaría agregando 2 años a 7 años. La palabra "mayor" sugiere un número mayor, por lo que la operación es suma. Usted escribiría, "2 + 7 \u003d 9."