* La mayoría de los profesores australianos (85%) utilizan evidencia para informar su enseñanza. Este es un hallazgo positivo, ya que sugiere que los profesores están comprometidos a utilizar la mejor investigación disponible para mejorar su práctica.
* Sin embargo, existen algunas lagunas clave en la forma en que los profesores utilizan la evidencia. Por ejemplo, solo el 63% de los docentes dijo que siempre usa evidencia para seleccionar recursos didácticos, y solo el 58% dijo que siempre usa evidencia para evaluar la efectividad de su enseñanza.
* Además, hay algunas áreas en las que los profesores podrían beneficiarse de más apoyo en el uso de evidencia. Por ejemplo, el 28% de los docentes dijeron que les gustaría recibir más capacitación sobre cómo encontrar e interpretar evidencia, y el 26% dijeron que les gustaría recibir más ayuda para acceder a recursos basados en evidencia.
Recomendaciones:
Con base en estos hallazgos, recomendamos que se tomen las siguientes medidas para mejorar la forma en que los profesores australianos utilizan la evidencia para informar su enseñanza:
* Proporcionar más capacitación a los docentes sobre cómo encontrar e interpretar evidencia. Esta capacitación podría ofrecerse a través de una variedad de canales, como cursos, talleres y conferencias en línea.
* Desarrollar más recursos para apoyar a los docentes en el uso de prácticas basadas en evidencia. Estos recursos podrían incluir kits de herramientas, guías y estudios de casos.
* Crear una cultura donde la práctica basada en evidencia sea valorada y recompensada. Esto podría lograrse reconociendo y celebrando a los docentes que utilizan evidencia para informar su enseñanza y brindando incentivos para que los docentes participen en oportunidades de desarrollo profesional relacionadas con la práctica basada en evidencia.
Al tomar estas medidas, podemos ayudar a garantizar que los docentes australianos tengan el conocimiento y las habilidades que necesitan para utilizar la evidencia para fundamentar su enseñanza, y que todos los estudiantes tengan la oportunidad de beneficiarse de la educación basada en la evidencia.
