El Cognitive Abilities Test, o CogAT, se usa en las escuelas primarias para medir las habilidades verbales y de razonamiento de los estudiantes. Muchos estudiantes de todo el país toman el CogAT cada año y, debido a que el examen se norma nacionalmente, los estudiantes se comparan con los niveles percentiles nacionales. Los padres deben aprender sobre CogAT para comprender cómo se usa en la escuela de sus hijos.

The CogAT

CogAT es una prueba que mide el razonamiento y la capacidad para resolver problemas relacionados con el niño. inteligencia verbal y no verbal. Según los creadores de la prueba, Riverside Publishing, CogAT también se puede utilizar para predecir el éxito de un alumno en la escuela, aunque la compañía advierte contra el uso de CogAT como el único predictor del potencial de éxito académico de un alumno. El CogAT incluye tres secciones: una batería verbal, una batería no verbal y una batería cuantitativa. Cada batería del CogAT tarda entre 45 y 60 minutos. En algunos casos, el CogAT se usa para determinar fortalezas y debilidades; en otros, el CogAT se usa para determinar la ubicación de un niño en programas para superdotados y talentosos.

The Verbal Battery

Según el sitio web CogAT de Riverside, la batería verbal mide el razonamiento verbal y la memoria de palabras. Hay tres tipos de pruebas en la batería verbal. En primer lugar, se evalúa a un alumno sobre la capacidad de utilizar palabras apropiadas para su edad y por encima de su edad para completar una serie de oraciones. En la clasificación verbal, el estudiante debe usar el vocabulario para describir y clasificar las imágenes. Los estudiantes también tienen que resolver analogías verbales en las que se dan tres palabras en el contexto de una oración y luego determinar la cuarta palabra que se ajusta a la oración. En la versión inferior de la escuela primaria, la clasificación verbal y las analogías verbales se muestran con imágenes en lugar de palabras. El puntaje en la prueba verbal de batería se da como un rango porcentual, así como un puntaje de edad estándar, que se muestra como un número de 72-150 y se basa en el rendimiento del niño en relación con su edad cronológica, no el nivel de grado .

La batería cuantitativa

En la batería cuantitativa CogAT, los estudiantes usan habilidades de razonamiento cuantitativo para resolver problemas complejos. Según Riverside, esta batería también incluye conceptos cuantitativos, relaciones cuantitativas, construcción de ecuaciones y conceptos relacionales. Para tener éxito en esta sección de CogAT, los estudiantes deben mostrar una mente abierta y la capacidad de ser flexibles. Los problemas en CogAT dependen de la edad, pero todos los estudiantes usarán números y figuras para resolver y ordenar problemas y para explicar conceptos, principalmente conceptos matemáticos. Según Riverside, este tipo de capacidad de razonamiento se relaciona con las habilidades de resolución de problemas en matemáticas, pero también puede usarse en otras disciplinas. Al igual que en la batería verbal, los puntajes en la batería cuantitativa se dan como un puntaje de edad estándar, un puntaje estándar (un método para escalar puntuaciones del 1 al 9) y un rango percentil.

La batería no verbal

La batería no verbal es, según Riverside, la más desafiante de las tres baterías. Esta sección contiene ilustraciones y formas geométricas usadas para medir clasificación, análisis y matrices. Para tener éxito en la primera sección de CogAT no verbal, los estudiantes deben elegir formas que coincidan entre sí. Los estudiantes también doblarán papel y pronosticarán cómo se verá el papel después de doblarlo. El puntaje promedio de la prueba en la batería no verbal CogAT, como todas las demás baterías, se establece en el rango de percentil 50. Esto también corresponde al quinto estannino.