¿Niños con discapacidad visual a los que les encantaría aprender a codificar? Aquí te miro dice Microsoft. Su enfoque hacia la enseñanza con un lenguaje de programación físico ha dado pasos más grandes desde sus inicios hace cuatro años, cuando fue apodado Proyecto Torino.

El Blog de IA de Microsoft incluyó una historia de marzo de 2017 sobre el proyecto. Allison Linn escribió que "un equipo de investigadores y diseñadores de Microsoft en la empresa Cambridge, El laboratorio del Reino Unido creó lo que ellos llaman un lenguaje de programación físico. Es una forma para que los niños creen código físicamente conectando pods para crear programas ".

¿Conectando vainas? Fundamentalmente, el sistema requería trabajar con bloques de diferentes formas. Estas formas se pueden unir en patrones. El método estaba destinado a personas con discapacidad visual. Capacidades de retroalimentación:una vez que las cápsulas están conectadas y los botones ajustados, el sistema emite una canción o un chiste como salida audible, dijo Adele Peters en Empresa rápida . Cada pod equivale a una línea de código.

Otro objetivo ambicioso era que los niños con desafíos visuales y de otro tipo, como la dislexia o el autismo, podría ser puesto en un camino más cercano para convertirse en ingenieros de software e informáticos.

El proyecto ganó el interés del Real Instituto Nacional de Personas Ciegas en el momento del artículo de 2017, con Steve Tyler, del instituto, comentando sobre "una lamentable falta de recursos para los niños con discapacidad visual que tienen interés en la codificación o, en general, están listos para una introducción al pensamiento matemático y estratégico".

Un miembro del equipo de investigación de Microsoft incluso se preguntó si su sistema podría ser útil para todos los alumnos. a pesar de todo. Cecily Morrison, dijo Linn, esperaba que, dado que se había incluido un principio de diseño, luego "La idea era crear algo que pudiera usar toda una clase convencional, y podrían usar juntos ". Dijo que el proyecto les dio a los jóvenes participantes una" base computacional en cualquier dirección que vayan, y un vocabulario compartido sobre lo que es la informática ".

Este mes, Adele Peters fue uno de varios observadores de tecnología con emocionantes actualizaciones de noticias:"Microsoft anunció que transferirá la investigación y la tecnología para el proyecto a la organización sin fines de lucro APH, o American Printing House for the Blind, que planea llevarlo al mercado a finales de este año ".

Project Torino se ha convertido en Code Jumper. Como BleepingComputadora lo redacté, los estudiantes tienen un sistema "diseñado para ayudarlos a aprender a codificar utilizando un flujo de trabajo táctil". Entonces, conectando un "esto" en "aquello", "crean un bucle, y las posibilidades de ese bucle son infinitas. Empresa rápida Recientemente recordé a los lectores que el proyecto Code Jumper puede "permitirle jugar con el código con sus manos".

Sergiu Gatlan en BleepingComputadora escribió, "Microsoft transferirá la tecnología y la investigación detrás de este lenguaje de programación físico a la American Printing House for the Blind (APH) para facilitar el acceso de más estudiantes de Australia, Canadá, el Reino Unido, India, y EE. UU. durante 2019, dirigidos a países de todo el mundo durante los próximos cinco años ".

Un video actualizado, también, publicado el 22 de enero se titula "Code Jumper tiene como objetivo impulsar el interés de los niños ciegos en las ciencias de la computación". Morrison apareció en el video. Una fuente de American Printing House for the Blind (APH) en el video dijo que Microsoft les entregó este proyecto llamado Turino y se decidieron por el nombre Code Jumper.

(Tony Wan, editor gerente en EdSurge escribió:"Piense en Code Jumper como 'programación basada en bloques' en forma física, con bloques del tamaño de una pelota de béisbol que ofrecen retroalimentación háptica y que se pueden conectar para crear comandos ").

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