El reciente escándalo de Cambridge Analytica se refería al supuesto perfil psicográfico de millones de usuarios de Facebook sin su conocimiento. Sus controvertidas acciones reflejan las aspiraciones más amplias de la industria del análisis de datos de ver las profundidades ocultas de las personas. Pero este enfoque en la medición de la personalidad también se refleja en las nuevas tendencias en educación.

La recopilación y el análisis de información más personal de los escolares será una característica definitoria de la educación en los próximos años. Y así como la debacle de Facebook genera preocupaciones públicas sobre el uso de datos personales, La Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) introducirá una nueva prueba internacional para niños de 10 y 15 años, una poderosa influencia en las políticas nacionales de educación a escala mundial.

Hasta hace poco, la mayoría de los datos recopilados sobre los estudiantes provienen de exámenes convencionales de conocimientos y habilidades. Los resultados de pruebas internacionales como los de la OCDE se han convertido en medidas sustitutivas del potencial económico futuro de las naciones, provocando una carrera educativa global entre los sistemas educativos nacionales.

Y a medida que los países compiten por obtener ventajas económicas, Es probable que la recopilación de datos más "íntimos" sobre las habilidades sociales y emocionales para medir la personalidad impulse a los encargados de formular políticas a enfatizar los programas que mejoran las puntuaciones de personalidad. A pesar de la controversia de Cambridge Analytica, Es probable que los datos de personalidad se utilicen en la educación para lograr ambiciones políticas.

Los cinco grandes

La ciencia de la elaboración de perfiles psicográficos empleada por Cambridge Analytica ha sido muy controvertida. Pero se basa en métodos psicológicos que tienen una larga historia para medir y categorizar a las personas por personalidad. En esencia, hay un modelo psicológico llamado "modelo de cinco factores" de personalidad, o los "cinco grandes".

Estos incluyen "apertura", "escrupulosidad", "extroversión", "amabilidad" y "neuroticismo" (OCÉANO). Los teóricos de la personalidad creen que estas categorías son adecuadas para clasificar la gama completa de personalidades humanas. Los psicólogos han inventado instrumentos como el Big Five Inventory para capturar datos OCEAN para modelar la personalidad.

Según los informes, Cambridge Analytica recopiló los detalles de un cuestionario de personalidad digital de hasta 50 millones de usuarios de Facebook para capturar sus datos OCEAN. Según el ex empleado convertido en denunciante Christopher Wylie, buscó utilizar estos datos para apuntar a los votantes en las elecciones estadounidenses. Queda abierto a debate si realmente funcionó, aunque ha revelado hasta qué punto Facebook está capturando datos de usuarios muy íntimos para asegurar una ventaja comercial a través de publicidad micro-dirigida.

Evaluación de estudiantes

En 2019, la OCDE tiene previsto lanzar su Estudio internacional sobre aprendizaje socioemocional. Diseñado como un cuestionario de autocompletado basado en computadora, En esencia, la prueba es una versión modificada del Inventario de los Cinco Grandes. Cuando se implementa, la prueba de habilidades sociales y emocionales evaluará a los estudiantes en relación con cada una de las cinco categorías principales.

La suposición detrás de la prueba es que las habilidades sociales y emocionales son predictores importantes del progreso educativo y el desempeño futuro en el lugar de trabajo. Por lo tanto, la OCDE presume que los datos de personalidad a gran escala pueden predecir el potencial progreso social y económico de un país.

Para ser claro, aunque la OCDE afirma que es una prueba de habilidades sociales y emocionales, pertenece a la misma familia de métodos utilizados en el cuestionario de personalidad de Cambridge Analytica. Los mismos supuestos psicológicos y métodos de evaluación de la personalidad sustentan a ambos.

Personalidad y política

La OCDE ya tiene una poderosa influencia en la conformación de las políticas educativas nacionales. Su Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) ha reformado los planes de estudios escolares, evaluaciones y sistemas completos en la carrera de la educación global. Entonces, ¿podría su énfasis en las pruebas de personalidad remodelar de manera similar la política educativa y las prácticas escolares?

La organización busca medir la personalidad de los estudiantes para recopilar información relevante para las políticas de los países participantes. La consecuencia inevitable en países con resultados decepcionantes serán nuevas políticas e intervenciones para mejorar la personalidad de los estudiantes para asegurar la competitividad en la carrera global. Así como PISA ha influido en un mercado global de productos para respaldar las habilidades evaluadas por la evaluación, lo mismo ocurre ahora con el aprendizaje socioemocional y el desarrollo de la personalidad.

Ya, un mercado comercial de aplicaciones y productos de tecnología educativa, como ClassDojo, ha surgido para apoyar y medir el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes en las escuelas. Igualmente, Las políticas educativas han comenzado a centrarse en categorías socioemocionales de aprendizaje, como arena, mentalidad y carácter de crecimiento. El Departamento de Educación apoya el desarrollo de habilidades de carácter en las escuelas.

Un nuevo enfoque

Parece probable que a medida que la OCDE y otros buscan cambiar el énfasis hacia el aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, Se seguirán aplicando las políticas y prácticas nacionales de educación. El énfasis se moverá más hacia la captura de datos íntimos de los estudiantes, minar debajo de la superficie de sus calificaciones de examen para capturar detalles interiores sobre sus personalidades. Las tecnologías de educación avanzada ya están en desarrollo para ver las profundidades sumergidas de las personalidades y emociones de los estudiantes.

Claramente, política educativa, la tecnología y la práctica están dando un giro psicológico hacia la evaluación y medición de la personalidad. Refleja un interés político más amplio en el uso de técnicas de las ciencias psicológicas y del comportamiento junto con el análisis de datos para evaluar y dirigirse a las personas a través de sus perfiles de personalidad. Por el camino, Las habilidades y personalidades sociales y emocionales de los estudiantes se están convirtiendo en predictores de la productividad nacional en una carrera educativa global.

El uso reciente de datos de personalidad con fines ventajosos por parte de Facebook y Cambridge Analytica ha provocado una importante reacción pública. En educación, sin embargo, las pruebas y tecnologías para medir la personalidad de los estudiantes están pasando sin ser cuestionadas. La captura de datos de personalidad de los estudiantes como una forma de predecir los resultados económicos debería considerarse igualmente controvertida.

Se corre el riesgo de reformular la educación pública en términos de modificación de la personalidad, impulsado por la carrera política para obtener ventajas económicas futuras, en lugar de la búsqueda de un conocimiento y una comprensión significativos. Trata a los niños como pequeños indicadores de los mercados laborales futuros, y puede distraer a los profesores de otros objetivos curriculares.

Como escribió el consultor de educación Joe Nutt en el Times Educational Supplement el año pasado, "Si hace que la generación de datos sea el objetivo de la educación, entonces lo que obtendrá son datos. No una enseñanza de calidad".

Este artículo se publicó originalmente en The Conversation. Lea el artículo original.