La mayoría de los grandes descubrimientos científicos en la historia comenzaron cuando alguien notó que sucedía algo interesante. Este es el primer paso del método científico, que es crucial para una investigación precisa. El método científico también debe ser la piedra angular de su proyecto de feria de ciencias de la escuela secundaria, por lo que antes de comenzar a experimentar, familiarícese con él. Para un proyecto más exitoso, elija un tema que le interese e inspire.
Encuentre los mejores ingredientes para los resfriados químicos
Los atletas y los excursionistas a menudo usan resfriados químicos para lesiones menores porque no necesitan ser guardado en el congelador. Cuando aprieta la compresa fría, se rompe una bolsa de agua en el interior y el agua se mezcla con los ingredientes químicos circundantes. Esto da como resultado una reacción endotérmica, lo que significa que la mezcla absorbe calor del entorno circundante. El paquete se enfría rápidamente y, por lo general, permanece frío durante 15 minutos a una hora.
En este proyecto, probará cuál de los cuatro productos químicos es el mejor paquete frío. Obtenga todos los suministros para este proyecto de un laboratorio de química de la escuela secundaria estándar. Necesitará nitrato de amonio, cloruro de amonio, cloruro de sodio y cloruro de calcio. Para su seguridad, no mezcle ninguno de los químicos entre sí. Use guantes, gafas y un delantal de seguridad.
Use cinco tazas pequeñas de espuma de poliestireno agregando la misma cantidad de agua destilada a cada una de ellas. Rotúlelos con los nombres de los cuatro productos químicos y uno para el control, que solo tendrá agua. Registre las temperaturas iniciales y luego agregue los productos químicos a sus tazas respectivas. Verifique sus temperaturas nuevamente, y luego cada 30 segundos hasta que las temperaturas se estabilicen. Calcule los cambios de temperatura después de cada intervalo, y desde el principio hasta la última medición. Considere qué mezclas tuvieron reacciones endotérmicas y qué tipo de reacciones tuvieron las otras mezclas. Observe qué mezclas tuvieron las mayores caídas de temperatura. Repita este experimento al menos dos veces más para asegurarse de que los resultados sean correctos. También puede intentar mezclar diferentes cantidades de cada químico con el agua para determinar si las concentraciones más altas de cualquier químico causan cambios de temperatura mayores o más duraderos.
Probar si el agua se congela más rápido que el agua fría
Aristóteles examinó el La cuestión de si el agua caliente se congela antes que el agua fría en aproximadamente 350 aC, pero incluso ahora, los científicos no pueden ponerse de acuerdo en esta investigación aparentemente simple. En 1963, un estudiante de secundaria en Tanzania llamado Ernesto Mpemba devolvió la pregunta a la conciencia de la comunidad científica cuando le preguntó al profesor de una universidad cercana. A pesar de las burlas de sus compañeros de clase y maestra de escuela, Mpemba insistió en que había visto líquidos calientes congelarse más rápido que los líquidos fríos muchas veces. El profesor, Denis Osborne, realizó una serie de pruebas con Mpemba, y concluyeron que el agua caliente se congeló más rápido. Publicaron sus hallazgos, y el fenómeno se conoció como el efecto Mpemba.
Para este proyecto, su objetivo es determinar si el agua caliente se congela antes que el agua fría. Antes de comenzar, exponga su hipótesis sobre el efecto Mpemba. Prepárese aprendiendo sobre el comportamiento de las moléculas de agua a diferentes temperaturas. Piense en cualquier factor que pueda influir en su experimento y cómo hacer que su hipótesis sea más específica, si es necesario. Considere factores como el volumen del agua, el material de los recipientes, el método de congelación, las temperaturas iniciales del agua y la fuente del agua. Realice múltiples ensayos en diferentes condiciones, para asegurarse de que es exhaustivo en su examen del tema. En sus conclusiones, explore por qué una pregunta tan simple aún elude el acuerdo generalizado entre los científicos durante más de 2,000 años.
Pruebe la toxicidad de los detergentes "verdes"
Un número creciente de hogares está haciendo esfuerzos en estos días para ayudar al medio ambiente a través de métodos como el reciclaje y la compra de productos ecológicos o seguros para el medio ambiente. Estos productos afirman ser ecológicos. Se usa para regar las plantas o regar el césped, agua gris, que no incluye el agua del inodoro, también proviene de lavavajillas, duchas, bañeras y lavadoras. Dado que los productos verdes que se van por el desagüe podrían terminar siendo parte de un sistema de aguas grises, no deberían tener efectos tóxicos en plantas y animales. En este proyecto, desarrolle una hipótesis sobre si los detergentes verdes para lavavajillas son menos tóxicos para el medio ambiente que los detergentes convencionales para lavavajillas. Luego pruebe su hipótesis exponiendo a los gusanos a concentraciones cada vez mayores de cada detergente.
El proyecto requiere dos marcas de detergentes líquidos verdes, dos marcas convencionales, 14 tazas de espuma de poliestireno, tierra para macetas, papel de aluminio y alrededor de 350 gusanos vivos, disponible en tiendas de cebo. Cada ensayo representa cada uno de los detergentes. Repita cada prueba al menos tres veces para mayor precisión. Etiquete siete tazas de espuma de poliestireno con el nombre del detergente y el porcentaje de concentración, comenzando con 0 por ciento en la primera taza para el control. Aumente el porcentaje con cada taza hasta que la última taza esté etiquetada como 100 por ciento. Llene cada vaso con agua y mezcle suficiente detergente para crear la concentración etiquetada. La primera taza solo contiene agua y la última taza solo tiene detergente.
Haga agujeros en el fondo de siete tazas vacías. Etiquete cada taza para que coincida con cada una de las tazas de detergente y una taza de agua. Coloque 100 gramos de tierra para macetas en cada vaso vacío y agregue cinco mililitros de la mezcla de detergente correspondiente. Coloque cuatro gusanos en cada taza. Cubra estas tazas con papel de aluminio y guárdelas en un área lejos del frío, el calor o la luz solar directa. Repita estos pasos para los otros tres detergentes. En cinco días, observe la cantidad de gusanos que siguen vivos en cada taza. Todos los gusanos de control deberían estar vivos. Si no lo están, repita el experimento, pero cambie algunos de sus métodos para asegurarse de que los gusanos no mueran por otras razones.
Grafique los resultados y saque conclusiones determinando si los detergentes verdes no son tóxicos y si La concentración del detergente afecta la toxicidad. También puede probar este experimento con plantas o diferentes productos para el hogar que también podrían estar presentes en el agua reutilizada.
