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    Ideas del proyecto Rube Goldberg

    Rube Goldberg fue un ingeniero convertido en dibujante famoso por representar artilugios complejos y demasiado forjados. Estas máquinas son lo opuesto a las eficientes: emplean muchos más pasos de los necesarios para realizar funciones simples, por ejemplo, mover una pelota de un punto a otro a través de una serie de rampas ondulantes y canales sinuosos.

    Aunque los elaborados La construcción de máquinas Rube Goldberg los convierte en malos candidatos para aplicaciones industriales y de fabricación en el mundo real, los estudiantes pueden usar proyectos Rube Goldberg para aprender y demostrar conceptos comunes en ingeniería, física y otras disciplinas científicas, como la toma de decisiones y la causa y efecto. Los estudiantes del nivel de la escuela primaria hasta el final de la escuela secundaria pueden seleccionar proyectos de una variedad de áreas científicas que van desde lo más básico hasta lo más ambicioso.
    Proyecto de escuela primaria: reacción en cadena

    Reúna una gama de suministros, incluidos objetos que ruedan como pelotas, canicas, patines y autos de juguete; Artículos que se mueven como fichas de dominó, tostadoras desconectadas y objetos no peligrosos con resortes o ventiladores; Rampas de rieles de trenes de juguete, libros, bandejas y tubos de plástico, y materiales para el hogar como cuencos, cintas, reglas, globos, palitos de helado, pasta o pegamento. Cada niño puede armar el suyo en un esquema de reacción en cadena a la manera del viejo juego de mesa favorito de Hasbro, "Mousetrap".

    Permita que los niños construyan lo que quieran, pero asegúrese de que se centren en la causa y efecto y reproducibilidad, lo que significa que los niños deben entender por qué su máquina funciona como lo hace. En este nivel de desarrollo cognitivo, probablemente sea mejor mantenerse alejado de palancas y poleas, aunque los estudiantes más precoces pueden tener un don oculto para integrarlos en sus proyectos.
    Proyecto de escuela intermedia: enfatizar la planificación y el trabajo en equipo

    En este nivel de grado, en lugar de que los niños sigan sus caprichos para crear máquinas Rube Goldberg para sus proyectos, indíqueles que primero hagan un plan de lo que desean construir. Explíqueles el concepto de planos de ingeniería, junto con el hecho de que los ingenieros reales confían en este tipo de esquemas detallados para fabricar sus máquinas.

    Divida a los estudiantes en equipos de tres, y deles lápices y papel, pegamento. , papel de construcción, canicas, vasos de papel, tubos de toallas de papel, cordel o cordel, clips grandes de papel, gomas y tubos de PVC. Pídales que pasen de 20 a 25 minutos planeando y dibujando una forma de resolver un problema típico de Rube Goldberg, como hacer que una canica atraviese un espacio entre las mesas. Asegúrese de que todos los niños tengan la oportunidad de participar, tanto en el proceso de construcción como en la demostración de los resultados a la clase.
    Proyecto de escuela secundaria: problemas restringidos

    En este nivel, además de pedirles a los estudiantes que cree un plan formal para los proyectos de Rube Goldberg, desafíe a los estudiantes a mantenerse dentro de ciertas pautas antes de continuar. Por ejemplo, requieren que su proyecto Rube Goldberg contenga un cierto número de pasos, al menos seis o más; Asegúrese de que realiza una tarea específica (por ejemplo, hacer estallar un globo, llenar una botella o lanzar un pequeño proyectil) y asegúrese de que permanezca dentro de un marco de tiempo estricto (digamos, un mínimo de 10 segundos a un máximo de 5 minutos) . Haga que los estudiantes preparen carteles detallados, pero fáciles de entender, como los utilizados en las ferias de ciencias que acompañan a sus proyectos.

    Para estos proyectos, indique a los estudiantes que traigan sus propias materias primas, aunque algunas de las que probablemente la necesidad ciertamente se puede encontrar en las áreas de suministros escolares. También pueden consultar Internet para inspirarse, pero los desalientan de imitar las ideas existentes demasiado de cerca y, en su lugar, hacen que diseñen sus propios proyectos creativos de Rube Goldberg.

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