La tecnología de esponja de cristal es una técnica revolucionaria que permite la determinación directa y precisa de la estructura molecular de objetivos líquidos y gaseosos. La técnica utiliza un complejo de red especial para absorber selectivamente moléculas objetivo de líquido o gas y ordenarlas a lo largo de largas distancias, logrando así un gran avance en la determinación de la estructura precisa de moléculas de líquido o incluso gas mediante la tecnología convencional de difracción de rayos X monocristalino. P>
Esta extraordinaria tecnología es reconocida como un avance subversivo respecto de la tecnología tradicional de análisis de estructuras monocristalinas.
Sin embargo, debido a limitaciones como la toxicidad de los reactivos experimentales y la reserva de conocimiento teórico de este trabajo, esta tecnología no se ha aplicado con éxito a la enseñanza experimental de pregrado.
Profesores del Centro de Enseñanza Experimental de Química de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China (USTC) de la Academia China de Ciencias (CAS) han diseñado un experimento de laboratorio general con condiciones de reacción y caracterizaciones amigables para los estudiantes y lograron exponer a los estudiantes universitarios a el método cristalino, la técnica de vanguardia.
Los resultados fueron publicados en el Journal of Chemical Education .
Los profesores Li Lingling, Zhu Pingping y Zhang Qingwei del Centro de Enseñanza de Experimentos Químicos de la USTC seleccionaron esta tecnología entre muchos logros de investigación de vanguardia.
Para permitir que los estudiantes universitarios comprendan y dominen esta importante tecnología, el equipo transformó la tecnología de la esponja de cristal en un experimento de enseñanza para estudiantes universitarios seguro, universal y fácil de usar por primera vez mediante el ajuste sistemático y la optimización de las condiciones experimentales y la enseñanza general. Diseño y enseñanza experimental completada de 3 semestres.
El experimento docente logró resultados de formación de alta calidad y obtuvo el reconocimiento unánime de los estudiantes y supervisores docentes.
La práctica docente ha demostrado que los experimentos son útiles para actualizar la comprensión de los estudiantes sobre la tecnología de cristalización y el análisis de la estructura de compuestos orgánicos líquidos. Mejora el pensamiento innovador de los estudiantes y proporciona un sólido apoyo técnico para su desarrollo futuro en síntesis orgánica, farmacología y otros campos.
Más información: Junxi Zou et al, Captura de la estructura precisa de líquidos:el método de la esponja cristalina para un curso de laboratorio de pregrado, Journal of Chemical Education (2023). DOI:10.1021/acs.jchemed.3c00714
Información de la revista: Revista de Educación Química
Proporcionado por la Universidad de Ciencia y Tecnología de China
