¿Qué impacto tiene el entorno interior de un aula en la enseñanza, aprendiendo, y el rendimiento académico de los estudiantes en colegios y universidades? Esta es la pregunta que los investigadores se propusieron responder en su análisis de todos los estudios publicados relevantes.

En el análisis publicado en Aire interior , el equipo miró el aire interior, térmico, acústico, y condiciones de iluminación. La evidencia recopilada de 21 estudios mostró que la calidad del ambiente interior puede contribuir a la calidad del aprendizaje. Evidencia suficiente confirmó que el aire deficiente en interiores, térmico, acústico, y las condiciones de iluminación influyen negativamente en la calidad del aprendizaje debido a la incomodidad y el deterioro de la salud mental y física de los estudiantes. Por otra parte, las condiciones óptimas pueden crear un entorno en el que los estudiantes se sientan más alerta y presten más atención.

Los resultados del estudio también indicaron que la calidad ambiental interior puede afectar el rendimiento académico de los estudiantes a corto plazo, con preferencia por un relativamente fresco, brillante, ambiente silencioso y en aire ambiente con bajas concentraciones de dióxido de carbono.

No se pudo determinar la influencia de todos los parámetros en la calidad de la enseñanza y en el rendimiento académico a largo plazo de los estudiantes, sin embargo.

"Varios estudios demostraron que no existe una sola condición ambiental interior óptima para los estudiantes en las aulas de educación superior. Las condiciones en las que los estudiantes se desempeñan mejor dependen de la tarea. Por lo tanto, las aulas deben proporcionar múltiples condiciones ambientales interiores, con el fin de facilitar los procesos educativos de manera óptima, "dijo el autor principal Henk W. Brink, Doctor., Maestría, de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hanze, en los Paises Bajos.