Los edificios son responsables de aproximadamente el 40 por ciento del consumo de energía y el 36 por ciento del CO ₂ emisiones en la UE, según la Comisión Europea. También se acepta ampliamente que para reducir la cantidad de energía utilizada, los consumidores tienen que cambiar su comportamiento. Pero los viejos hábitos tardan en morir especialmente cuando se trata de hacer sacrificios por el medio ambiente.

El proyecto eTEACHER (1), financiado con fondos comunitarios, está abordando este desafío mediante el desarrollo de una herramienta de TIC destinada a motivar a los usuarios finales de los edificios a cambiar su comportamiento de consumo de energía. eTEACHER implica actividades de formación y sensibilización, así como medidas de retroalimentación e incentivos para provocar alteraciones continuas en los hábitos de consumo de energía de los usuarios.

Gracias a la metodología a medida del proyecto que se basa en medidas de conservación de energía, los usuarios podrán tomar decisiones mejor informadas y, al mismo tiempo, ahorrar en sus facturas de energía. El sitio web del proyecto afirma:"El asesoramiento personalizado de eTEACHER y los métodos de cambio de comportamiento implementados a través de soluciones de TIC reducirán el CO ₂ emisiones y ahorrar hasta un 10 por ciento del consumo de energía ".

El proyecto también utilizará la gamificación para involucrar a las personas a través de métodos como notificaciones, sistema de bonificación, alfabetización energética y visibilidad para que puedan comprometerse a generar ahorros. Con el desarrollo de las redes sociales, teléfonos inteligentes, tecnologías web interactivas e Internet de las cosas, Las empresas de servicios públicos y los desarrolladores de aplicaciones móviles ya están aprovechando el poder de la gamificación. Creen que el enfoque de gamificación ayuda a los consumidores a comprender las implicaciones ambientales de sus acciones y a adoptar un comportamiento más activo y responsable.

Estudios piloto

Ahora en su segundo año, el proyecto eTEACHER (herramientas para usuarios finales para potenciar y sensibilizar sobre el cambio de comportamiento hacia la eficiencia energética) se centra en edificios piloto en España, Rumania y Reino Unido. Estos incluyen escuelas, centros de salud, edificios residenciales y oficinas. Los socios del proyecto realizaron estudios sociales para comprender los comportamientos de consumo de energía de los diferentes tipos de usuarios en estos lugares. También organizaron varias visitas al sitio de demostración, encuestas y talleres para identificar los aspectos clave del cambio de comportamiento. Estos llevaron al desarrollo de herramientas de empoderamiento. Y si el análisis, una de esas herramientas, implica identificar medidas de conservación de energía basadas en cambios de comportamiento, procesamiento de datos para analizar el rendimiento del sistema energético y evaluar la calidad del ambiente interior. Las soluciones incluyen aplicaciones de asesoramiento de eficiencia energética y comodidad para dispositivos de usuario final, como teléfonos móviles, televisores inteligentes, relojes inteligentes y paneles de control.

Los principales temas cubiertos por el proyecto se centran en el uso de iluminación y electrodomésticos, confort térmico y compromiso con las herramientas TIC. Los socios creen que la participación de los usuarios es vital para el éxito de la solución de TIC final. por lo que eTEACHER fomentará los comentarios de los usuarios finales durante el desarrollo de la aplicación.

Citado en una noticia (2) en el sitio web del proyecto, Sam Preston del Ayuntamiento de Nottingham dice:"Esos ciudadanos serán continuamente parte del proceso, seguiremos perfeccionando el producto para que se adapte a sus necesidades y satisfaga sus deseos y expectativas ”. Nottingham Council House es uno de los edificios de oficinas que participan en el proyecto.