El Proyecto IB Grupo 4 es un proyecto realizado por todos los estudiantes de Bachillerato Internacional (IB, o Bachillerato Internacional, que es un curso de educación internacional tomado durante la escuela secundaria) durante su primer año. Este proyecto se relaciona con las ciencias (por ejemplo, biología, química y física). Un grupo de tres a cinco estudiantes tiene la tarea de crear un proyecto de ciencias durante un período de aproximadamente dos días, cuyo objetivo es ampliar la comprensión científica y la capacidad de los estudiantes para llevar a cabo investigaciones científicas.
Osmosis y papas

Una posible investigación que puede llevarse a cabo es la relacionada con la ósmosis, un concepto básico en biología.

En este experimento:

1. Tome 10 trozos de papa, 1/2 pulgada de ancho y 1 pulgada de largo
   
2. Pesarlos
   
3. Poner tantos recipientes diferentes
   
4. Llenar cada uno con 10 centilitros de agua (3.38 onzas)
   
5. Vierta la sal en el agua para que la concentración de sal sea igual a 0%, 1%, 2%, 5% y 10% en los diferentes recipientes. Divida las concentraciones para que cada concentración esté representada en dos recipientes.
   
6. Déjelos por 2 horas.
   
7. Pese las papas después de este tiempo.
   
   

   Diferentes viales tendría diferentes concentraciones de sal, por lo que el efecto sobre diferentes pedazos de papa sería diferente. Al comparar el peso antes y después, podría presentar los efectos de varias concentraciones de sal.
   Medición de la fotosíntesis
   

   Mida la tasa de fotosíntesis de las plantas expuestas a la luz. Esto sería más fácil de hacer con una planta de agua. ¡Debes asegurarte de Ceteris Paribus ("Todas las demás cosas son iguales")! Es decir, todos los demás factores, excepto la luz, deben ser iguales.
   

   1. Tome 6 viales diferentes.
      
   2. Llénelos con 20 centilitros de agua (6.76 onzas) cada uno
      
   3. Coloque la planta de agua en cada
      
   4. Exponga los viales a tres intensidades de luz diferentes, dos para cada uno. Digamos, uno en un área muy brillante, uno en un área con poca luz y el último en una habitación oscura.
      
      

      Cuente las burbujas de oxígeno que emergen de las plantas durante el experimento. Esto representa la tasa de fotosíntesis. Al hacerlo, puede calcular la influencia de la luz sobre el proceso de fotosíntesis.
      Capacidad de calor
      

      Un proyecto que involucra un poco más de física y química implica calcular la capacidad de calor de una sustancia líquida como el agua. Tome un litro de agua a diferentes temperaturas, como a 10 Celsius (50 Fahrenheit) y 50 Celsius (122 Fahrenheit), y caliéntelos hasta el punto de ebullición. Conociendo la cantidad de calor que está presente en el agua a estas temperaturas y la cantidad de calor necesaria para producir vapor de gas, puede calcular cuánta energía térmica necesita agregar al agua de diferentes temperaturas para que hierva. Del mismo modo, también puede calcular cuánta energía necesitaría, por ejemplo, para hacer que un litro de agua a 10 grados Celsius (50 Fahrenheit) aumente a 50 grados Celsius (122 Fahrenheit).
      Agua como un soluto
      

      El agua es un soluto bien conocido, que tiene la capacidad de resolver una multitud de materiales en sí mismo. Puede investigar la correlación entre el calor del agua y su capacidad para resolver materiales. Use algunos viales diferentes con diferentes temperaturas, por ejemplo 10, 20 y 40 grados Celsius (50, 68 y 104 Fahrenheit, respectivamente). Agregue una cantidad fija de sal en cada uno y registre el tiempo que le toma a él resolverse en el líquido. Luego puede hacer una conclusión basada en esta información. Debería tomar más tiempo para que la sal se disuelva en agua fría en lugar de agua caliente, si esto se hace correctamente.