Claro, la fuerza y el movimiento son principios científicos básicos que a menudo se cubren en quinto grado. Pero no necesitan ser aburridos o enseñados por la memorización. La fuerza y el movimiento implican inherentemente movimiento; todo lo que se mueva hará que los estudiantes se involucren en su aprendizaje. Use actividades para enseñar los conceptos básicos de fuerza y movimiento.
Roll 'Em

Use un plano inclinado y bolas de varias masas y tamaños. Mida la velocidad de cada bola a medida que se rueda por la rampa cronometrándola. Vea qué tan lejos rueda y qué tan rápido cruza una línea de meta predeterminada. Haga ajustes al experimento variando la pendiente del plano inclinado, ya sea más inclinado o más plano, y mida la velocidad y la distancia recorrida de la pelota. Luego, use pelotas de diferentes tamaños, desde pelotas de baloncesto hasta pelotas de golf, y vea la diferencia en velocidad y distancia. Determine la masa de cada bola y vea si eso afecta la distancia recorrida. Permita que los estudiantes utilicen los principios de inercia, gravedad y fricción para explicar sus resultados.
Coaster

Los estudiantes de quinto grado pueden ampliar sus experimentos con bolas rodantes y usar la información que han obtenido sobre masa, inercia y fricción para construir una montaña rusa para canicas u otras bolas pequeñas. Haga que los estudiantes expliquen qué está sucediendo y qué problemas encuentran. Pídales que expliquen cómo resolvieron los problemas y por qué sus soluciones funcionaron.
Qué arrastre

Force pone un objeto en movimiento. Haga que los estudiantes atan una cuerda a un pequeño carro de juguete. El auto de cada estudiante debe ser aproximadamente del mismo tamaño para fines de comparación, o puede pesar cada uno para determinar la masa antes de comenzar. Estos autos se pueden construir a partir de kits, si tiene el presupuesto, o cada estudiante puede traer un auto. Haga que los estudiantes tiren de la cuerda para agregar fuerza al objeto y luego observen lo que sucede. Discuta la fuerza neta sobre el objeto y hable sobre lo que hace que los autos se detengan. Establezca barreras para detener los autos al final de la carrera y discuta qué fuerzas están trabajando. Discuta las leyes de movimiento de Newton y cómo se aplican a este experimento.
Plano como día

En una variación del primer experimento, use un plano inclinado a varias alturas. Construya un avión con un libro, un pedazo de madera, cartón, bloques de madera o cualquier otro objeto largo y plano. Elija una variedad de artículos para el hogar, como una goma de borrar, una bola de papel arrugada, un lápiz o un clip. Predice cómo rodarán por el avión, que será más rápido y más lento, que no rodará y que tendrá problemas. Explicar las predicciones. Luego realice el experimento y vea qué hipótesis eran correctas. Explique los resultados en términos de leyes de movimiento, inercia, fuerza y fricción.