Rube Goldberg fue un caricaturista e ingeniero ganador del Premio Pulitzer. Se hizo famoso por crear caricaturas de máquinas que utilizaban una serie extraordinaria de eventos para realizar una sola tarea. Los proyectos de Rube Goldberg son populares entre los estudiantes de secundaria y universitarios y los aficionados que aman la física. Los estudiantes estudiarán las leyes de la física, aprendiendo sobre las siete máquinas simples mientras crean sus propios proyectos científicos de Rube Goldberg.
Proyecto dibujado a mano
Dibuje su propia versión animada de un proyecto de Rube Goldberg. El Diccionario del "Nuevo Mundo" define a Rube Goldberg como "designación de cualquier invención, máquina, esquema, etc. muy complicada, elaborada laboriosamente para realizar una operación aparentemente simple". Dibujar un proyecto imaginario le da licencia para imaginar lo que quiere que suceda y no lo que realmente sucedería si construyera el proyecto. Rube Goldberg se hizo famoso por sus dibujos de máquinas imaginarias que nunca construyó.
Proyecto de punto de inicio y punto final
Diseñe un proyecto de Rube Goldberg con un punto de inicio y un punto final específicos. Los maestros les dan a los estudiantes el primer elemento que usarán en su proyecto y la meta final. Por ejemplo, podría indicar que el proyecto debe comenzar con una canica y terminar haciendo estallar un globo de agua. Otro ejemplo sería instruir a los estudiantes para que comiencen el proyecto con un carro de juguete, realizar 5 pasos en el medio y terminar con 100 fichas de dominó. Rube Goldberg siempre tuvo un punto de partida de su máquina y un objetivo final en mente.
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Cree el soporte (casi) perfecto: aquí es cómo
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Build a Machine
Haga que los estudiantes planifiquen y construyan su propia máquina Rube Goldberg. Cada estudiante o grupo de estudiantes debe llevar un cuaderno o diario del proyecto. Pídales que registren los parámetros y las reglas del proyecto, tomen notas de su lluvia de ideas y registren la idea del proyecto. Haz dibujos de la idea. Se puede entregar un resumen escrito de todo el proceso y lo que se supone que suceda antes de que el proyecto se construya realmente. Después de que el maestro revisa el proyecto, el estudiante o los estudiantes pueden comenzar a construirlo. Haga que los estudiantes realicen su proyecto en clase, y que hagan varios intentos en caso de que falle en el primer intento.
Física y siete máquinas simples
Los fundamentos de los proyectos de Rube Goldberg se basan en las siete máquinas simples, que son : palancas, poleas, ruedas y ejes, planos inclinados (rampa), tornillos y cuñas. Dé ejemplos de cada tipo de máquina y lo que hace. Haga que los estudiantes determinen qué tipo de máquina son cada uno de los siguientes elementos: una regla, una tubería de PVC, una pista de carreras, un alfiler de ropa, una trampa para ratones, un carro pequeño, una pelota y unas tijeras. Un proyecto de Rube Goldberg generalmente comenzará con la simple ley de la gravedad con una pelota o un carro de juguete rodando por una pista o una tubería. A medida que la bola aumenta su velocidad, utiliza energía cinética y luego la transfiere a otros tipos de energía utilizada en el proyecto, como química, eléctrica y térmica.
Establecer parámetros para el proyecto
Establecer los parámetros de el proyecto científico de Rube Goldberg, como cuántos pasos deben incluirse y cuáles de las máquinas simples deben usarse. Especifique cuántos tipos diferentes de objetos deben usarse para llevar a cabo el proyecto. El proyecto no debe incluir animales o materiales peligrosos y debe ser seguro. Establecer un marco de tiempo; por ejemplo, cuánto tiempo debe durar el proyecto de principio a fin. Especifique un requisito de punto de inicio y finalización, como que debe comenzar con una trampa para ratones o terminar con un globo.
Videos de Rube Goldberg
Los proyectos de Rube Goldberg se encuentran en Internet. Por ejemplo, en 2010 Honda hizo un anuncio de televisión utilizando una secuencia de Rube Goldberg con piezas de automóviles para presentar su nuevo Honda Accord. Haga que los estudiantes diseñen y creen su proyecto y luego lo graben. Si lo desean, pueden publicarlo en internet.
