Los experimentos científicos de la escuela secundaria pueden diseñarse para informar a los estudiantes sobre los diferentes aspectos de la vida vegetal. Los experimentos que promueven el pensamiento crítico y la reflexión permiten a los estudiantes desarrollar teorías sobre diferentes áreas de la biología y la botánica. Los estudiantes pueden estudiar las partes estructurales de la planta, los aspectos funcionales y los factores reproductivos de las plantas.

¿Cómo afecta la temperatura al xilema en las plantas de tomate?

Este experimento consiste en probar el tamaño del xilema en Las plantas de tomate Roma cuando se exponen a diferentes temperaturas. Los estudiantes necesitan seis plantas de tomate Roma, seis macetas, tierra de siembra, un vaso de precipitados pequeño y grande, colorante azul, agua, hielo, lámpara de calor, microscopio y termómetro. Agregue tierra a las macetas y ponga las plantas en las macetas, enterrando las raíces. Coloque las seis macetas en seis lugares diferentes: bajo una lámpara de calor, a la sombra, al sol, en el refrigerador, en el congelador y en hielo. Dé a cada planta 300 ml de agua que contengan 25 ml de colorante azul cada día. Observe las plantas durante tres semanas y registre las observaciones. Después de tres semanas, corte un trozo de cada planta a 2 pulgadas de la raíz y examine el xilema con un microscopio. Los estudiantes notan el tamaño del xilema de las seis plantas y sacan conclusiones sobre los efectos de la temperatura en el xilema.

¿Puede una planta crecer desde la cima de una zanahoria?

El experimento de la zanahoria involucra a los estudiantes investigando si una planta puede crecer y obtener los nutrientes necesarios de una zanahoria. Los estudiantes necesitan cuatro zanahorias y un recipiente poco profundo. Primero, corte la parte superior de la zanahoria a aproximadamente media pulgada de las hojas. Cuidadosamente corte las hojas de la parte superior, manteniéndolas cerca de la base. Coloque las zanahorias en el recipiente con el lado cortado hacia abajo y agregue agua para cubrir la mitad de la parte superior de la zanahoria. Coloque el recipiente en un alféizar de la ventana bien iluminado y observe las partes superiores de la zanahoria a diario para cualquier cambio. Use una regla para medir el crecimiento de las hojas o raíces fuera de las partes superiores y registre los datos en una tabla. Continúe con el experimento durante una semana y saque conclusiones basadas en las razones del crecimiento de las hojas en la parte superior.

¿Cómo crecen algunas plantas por sí mismas?

Este experimento permite a los estudiantes estudiar la reproducción asexual mediante propagación vegetativa. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes órganos asexuales y sus funciones en plantas específicas. Los estudiantes necesitan dos jarras de 1 litro, tijeras, agua destilada y una planta de geranio. Primero, llena los frascos con tres cuartos con agua destilada. Corta cuatro tallos saludables con hojas de la planta de geranio. Coloque dos tallos con los extremos cortados hacia abajo en cada jarra. Coloque los frascos en la luz del sol directa en el alféizar de la ventana. Haga observaciones sobre los extremos cortados de los tallos todos los días durante dos o tres semanas. Los estudiantes ven raíces que crecen desde los extremos del tallo, que luego se pueden plantar y se convertirán en una nueva planta de geranio. Este experimento permite a los estudiantes investigar el concepto de reproducción asexual, y luego pueden observar que la nueva planta se vuelve idéntica a la planta original.