Los maestros de primaria, secundaria y preparatoria a menudo usan gráficas como parte de su plan de estudios de matemáticas. Los gráficos ayudan a los estudiantes a organizar y analizar información en formatos bien estructurados, lo que facilita la interpretación de los datos. Los estudiantes visuales responden especialmente bien a los gráficos y, a menudo, entienden mejor la información sin páginas de texto. Los gráficos tienen una desventaja: los estudiantes pueden sacar conclusiones sin analizar cuidadosamente las limitaciones y los parámetros. Los estudiantes también pueden confiar en las calculadoras gráficas, sin poder resolver ecuaciones o hacer gráficas ellos mismos.

Ventaja: Explicar las relaciones matemáticas

Los gráficos de líneas proporcionan una forma simple y visual para estudiantes de todas las edades interpretar datos y sacar conclusiones sobre relaciones matemáticas, como igualdad, desigualdad, más que, menos que y agrupación. Los estudiantes también aprenden que los gráficos tienen límites: muchos no muestran todos los datos y no explican las opciones alternativas. Los estudiantes que aprenden a graficar ecuaciones a menudo están bien preparados para cursos de matemáticas, estadística, ingeniería y ciencias de nivel superior.

Ventaja: Visualmente atractivo

Los gráficos visuales proporcionan pistas que las palabras y las ecuaciones no ofrecen t. Por ejemplo, podría tomar varios minutos para que los estudiantes de secundaria o preparatoria lean, digieran, interpreten y tracen un problema verbal. Con una pictografía o un gráfico circular, los estudiantes pueden sacar conclusiones rápidamente. Los gráficos muestran tendencias, brechas y clusters, y comparan múltiples conjuntos de datos a la vez, a menudo acomodando grandes conjuntos de datos. Permiten a los científicos y estudiantes formar hipótesis y sacar conclusiones.

Desventaja: Interpretación errónea de los datos

Algunos estudiantes sacan conclusiones precipitadas e interpretan los gráficos de forma incorrecta, lo que da como resultado respuestas incorrectas a los problemas matemáticos aplicados. . Es posible que ignoren información importante, se apuren por los detalles del problema, no lean las instrucciones, traten los datos irrelevantes como importantes y olviden confiar en el conocimiento previo. Los gráficos, como los gráficos de líneas y los gráficos de barras, están diseñados para funcionar en conjunto con otras fuentes de información, como el texto, por lo que los estudiantes que se centran únicamente en gráficos a menudo malinterpretan los datos.

Desventaja: complacencia

Los estudiantes que dependen exclusivamente de gráficos de matemáticas generados por la tecnología para el aprendizaje en el aula, como los producidos por las calculadoras gráficas y los programas de computadora, pueden volverse complacientes. Los gráficos computarizados a menudo reducen la cantidad de trabajo que se necesita hacer, lo que puede ser un beneficio durante las pruebas programadas, pero también interfieren con el proceso de aprendizaje. Es posible que los estudiantes no desarrollen completamente sus propias habilidades gráficas, lo que puede ocasionar problemas cuando las baterías mueren o los programas de computadora se vuelven locas.