Los padres y maestros pueden ayudar a los niños en edad temprana a aprender a distinguir entre números impares y pares, usando juegos, objetos manipulables y recitación. Los estudiantes de kínder y primer grado pueden aprender hasta los números pares e impares hasta 10 o 20, y los de segundo y tercer grado pueden aprender a identificar números impares y pares más grandes: los de cientos, miles o millones. Aprender números impares y pares ayudará a los estudiantes con funciones matemáticas progresivas, como multiplicación, división y fracciones.

Cubos de vinculación vinculados

Proporcione una cubeta de pequeños cubos de plástico y pídales a los alumnos que usen ambos manos para recoger una pequeña pila de bloques en su escritorio. Haga que los estudiantes coloquen sus cubos en pilas de dos cubos hasta que hayan agotado todos sus bloques. Pídales a los estudiantes que tienen un cubo restante que levanten la mano y le digan cuántos bloques tienen en total en su pila, como 13, 17 o 21. Escriba esos números en la pizarra y explíqueles que son números impares, porque pueden '. t divídalos en partes iguales sin dejar un cubo sobrante. Haga el mismo ejercicio con los alumnos que no tengan cubos restantes; sus totales de cubo representan números pares.

Recitación impar e impar

Escriba los números del uno al 20 horizontalmente en su pizarra o pizarra blanca, usando un color para números pares y otro para números impares. También puede aumentar levemente los números impares o hacer que los números pares sean ligeramente más grandes, para que los estudiantes puedan reconocer fácilmente los patrones. Haga que los estudiantes practiquen diciendo números pares e impares mientras los señala en orden. Puede pedirles a los estudiantes que susurren los números pares y griten los números impares. Explique que el cero no es par o impar, pero todos los números que terminan en cero son pares.

Rodando los dados

Divida su clase en grupos de dos y dé a cada grupo un trozo de papel , un lápiz y dos dados. Haga que cada grupo divida su papel en dos columnas y etiquete una columna como "par" y la otra como "impar". Pida a cada grupo que tire los dados, cuente el número de puntos y registre si el número es par o impar colocando una marca de conteo en la columna correcta. Después de tirar los dados y registrar los totales durante 10 minutos, haga una encuesta para ver qué grupos tienen más números pares que aquellos que tienen números impares.

Even-Odd Secret Game

Enseñe a los alumnos a identifique números impares y pares más grandes instruyéndolos a mirar el lugar de las unidades. Escriba 2, 12, 22, 32 y 42 en la pizarra en una columna vertical y explique que todos los números que terminan en "2" son pares. Repita el ejercicio con otros números impares de dos y tres dígitos. Juegue un juego impar al pedirle a los alumnos que apoyen la cabeza en el escritorio y cierren los ojos. Diga un número en voz alta y pida a los alumnos que levanten la mano si creen que es pareja o que pongan la mano encima de ellos si creen que es extraño. Progrese lentamente de números de dos dígitos a números de cientos, miles o millones. El juego es divertido para los estudiantes y te da la oportunidad de ver qué tan rápido y con precisión tus alumnos pueden reconocer los números impares y pares.