La educación en ciencias para niños debe enfocarse en lograr dominio en materias básicas tales como ciencias de la tierra, química y física. Massachusetts ha sido clasificada como la número uno en educación científica en los Estados Unidos por la publicación en línea "Live Science". Brindar a los estudiantes la oportunidad de experimentar sus propias formas creativas es fundamental para el desarrollo de mentes científicas. Los estudiantes de primaria pueden experimentar activamente con imanes en lugar de escuchar pasivamente una conferencia sobre sus propiedades.
Preescolar /Jardín de infantes a segundo grado: Ciencias de la tierra y el espacio
Según Massachusetts "Tierra y espacio" Los requisitos de ciencias, o ESS, los estudiantes deben ser introducidos a los minerales y ejemplos de sus propiedades. Por ejemplo, pídales que observen las propiedades magnéticas de la magnetita y la hematita, que son minerales de mineral de hierro. Para un experimento, obtenga algunas limaduras de hierro y un imán de vaca. El campo magnético se puede visualizar cuando las limaduras de hierro se rocían alrededor del imán de la vaca; puede considerar realizar todo el experimento en un recipiente con miel, jarabe u otro material viscoso. Esto le dará una buena imagen tridimensional del campo magnético porque las limaduras de hierro flotarán en el espacio.
Grado tres a cinco: energía magnética
Deje que sus alumnos experimenten con imanes de anillo en un lápiz para ayudarlos a reconocer que los imanes tienen postes que se repelen y se atraen entre sí, tal como lo recomiendan los Estándares del Estado de Massachusetts para Química y Física. Los imanes de anillo son comunes, de bajo costo y del tamaño de un salvavidas; se pueden apilar fácilmente unos encima de otros para demostrar los principios de atracción y repulsión. Explique que cuando los anillos están alineados con polos opuestos en contacto, se atraerán entre sí. Por el contrario, cuando los mismos polos están en contacto, los imanes se repelerán entre sí. Estas son propiedades fundamentales de los imanes; Los "opuestos" se atraen y "me gusta" se repelen. Amplíe esta actividad probando objetos en la sala para determinar qué materiales son magnéticos. Por ejemplo, los clips son buenos para experimentar; primero, el imán atraerá al clip, pero después de permanecer en contacto unos minutos durante el otro, el clip adquirirá su propia atracción magnética, que se puede demostrar con otros clips sin el imán original presente.
El estándar de aprendizaje de Massachusetts en "energía eléctrica" para los grados 3-5 recomienda a los maestros explicar cómo se pueden hacer los electroimanes y dar ejemplos de cómo se pueden usar. Usando una batería de 9 voltios, un cable aislado y un gran clavo o destornillador, los estudiantes pueden construir un electroimán. Este experimento también enseña a los estudiantes sobre las propiedades de los conductores eléctricos y aislantes, que es otro estándar de aprendizaje para este nivel de edad. Explique a los estudiantes que el cable es altamente conductivo, mientras que el material aislante en el que está envuelto no conduce electricidad.
Contenido avanzado: electromagnetismo
Para los científicos, los experimentos de electromagnetismo introducir a los estudiantes a su aplicación más práctica. Explique a los estudiantes que este proceso se usa comúnmente en tecnología de producción de sonido; los micrófonos, por ejemplo, convierten las ondas de sonido en electricidad mediante el movimiento de un imán a través de un cable en espiral. Además, el altavoz regenera las ondas de sonido cuando la señal eléctrica se convierte en ondas de presión de aire por otro imán en el sistema de altavoces. Deje que los alumnos usen el sistema de micrófono /altavoces después de haber explicado cómo funciona y aliente las preguntas.
