Los imanes son un tema de proyecto educativo e interesante para sus estudiantes de tercer grado. Una gran cantidad de proyectos implica hacer y usar imanes, mientras que otros experimentos evalúan la utilidad de los imanes en la vida cotidiana. Los estudiantes deben registrar el proceso de su experimento en un libro de registro y tomar fotografías mientras completan diferentes fases del proyecto, lo cual es particularmente útil cuando se preparan para una feria de ciencias.
Construye un electromagnetismo
Introduzca imanes a sus estudiantes de tercer grado haciendo que construyan su propio electroimán básico. Ayude a los alumnos a quitar unas pulgadas de aislamiento de cada extremo de un cable de cobre de medio metro antes de envolverlo alrededor de una uña de 4 pulgadas de largo para formar una espiral. Luego, los estudiantes deben tomar cada extremo del cable de cobre y conectarlo a los dos polos de una celda seca para completar la batería. Los estudiantes pueden probar la efectividad de su electroimán utilizando una variedad de elementos magnéticos, como clips de papel y grapas.
Campos magnéticos
Una idea para un experimento introductorio con imanes que llevará a su tercera generación. los clasificadores solo cinco minutos para completar les ayuda a entender cómo funcionan los imanes. Proporcione a los alumnos una resistente cartulina blanca A4, un imán y un puñado de limaduras de hierro. Los estudiantes deben colocar el imán plano sobre una mesa y colocar el cartón encima para que el imán quede aproximadamente en el centro del cartón. Los estudiantes deben dejar caer las limaduras de hierro en la tarjeta, tocar su dedo un par de veces en la superficie del cartón y observar cómo las limaduras de hierro se magnetizan brevemente y muestran las líneas del campo magnético.
Haciendo una brújula
Un experimento simple que tus alumnos de tercer grado disfrutarán es haciendo una brújula. En primer lugar, los estudiantes deben colocar una aguja de coser sobre una mesa antes de ejecutar un imán de barra a lo largo de su longitud unas pocas veces, lo que sirve para magnetizarlo. Haga que los estudiantes empujen cuidadosamente la aguja a lo largo de un tapón de corcho, como por ejemplo una de una botella de vino, y flote el dispositivo en una taza llena de agua del grifo. Los estudiantes deben colocar el imán de barra sobre la mesa junto al vidrio y observar cómo la aguja gira para apuntar hacia el polo magnético más cercano del imán (norte o sur).
El apilador de calle
Los proyectos de ciencia sobre imanes no tienen que estar basados en estudiantes que realizan experimentos; también pueden centrarse en la investigación. Un ejemplo de esto que les permite a sus estudiantes ser creativos y captar su imaginación les hace pensar en desarrollos científicos futuros y si el tráfico en una ciudad podría ser ejecutado por imanes. Dé a los estudiantes A3 hojas de papel, rotuladores, tijeras y papel de seda y pídales que diseñen un póster que muestre cómo funcionaría un sistema de automóvil magnético en una ciudad. Pídales a los estudiantes que también piensen en los problemas potenciales que este sistema podría plantear y cómo podrían superarse.
