El ciclo del agua es el ciclo constante de evaporación, condensación y precipitación que controla el suministro de agua del mundo. Los estudiantes que aprenden sobre este ciclo en la escuela secundaria pueden tener dificultades para comprender que toda el agua que bebemos y usamos a diario se recicla y ha sido utilizada por alguien antes que ellos. Darles a los estudiantes algunos proyectos de modelado y ciencia simples puede ayudarlos a captar el concepto más claramente.

Modelo del ciclo del agua

Haga que los estudiantes construyan un modelo tridimensional del ciclo del agua usando cualquier material que deseen. Los materiales reciclados, como bolsas de plástico para la compra de comestibles, o materiales de alrededor de la casa, como bolas de algodón, son ideales para ayudar a enseñar la conservación y el ciclo del agua. El modelo puede ser de estilo diorama y construido en una caja de zapatos, o puede ser más complicado e incluir modelos a escala. Una vez que el modelo esté terminado, haga que los estudiantes muestren sus modelos y expliquen cómo funciona cada parte del ciclo del agua.

Historia de "mi vida como un goteo"

Cada estudiante debería imaginarse que él o ella es una gota de agua Usando papel de cuaderno o una computadora, el estudiante debe escribir una historia corta creativa sobre su viaje a través del ciclo del agua. El "viaje" del alumno puede comenzar en cualquier punto del ciclo del agua, siempre que el ciclo completo se complete al final de la historia. Si bien la historia puede ser creativa e incluir detalles embellecidos, las partes del ciclo del agua deben seguir siendo reales. Si el alumno lo desea, puede incluir ilustraciones y convertir la historia en un libro.

Experimento fácil del ciclo del agua

Dele a cada alumno una pequeña taza de papel y una bolsa de sándwich de plástico. Haga que los estudiantes pongan una pequeña cantidad de agua en la taza, aproximadamente 3 centímetros. Una vez lleno, la taza debe sellarse en la bolsa de sándwich con cuidado y colocarse en un alféizar soleado. Los estudiantes deben revisar sus bolsitas al menos una vez por día y registrar cualquier cambio en la bolsa en una libreta. Haga que los estudiantes continúen observando las bolsitas diariamente durante al menos una semana.

Terrarium Project

Dé a cada alumno una botella plástica de soda de dos litros cortada a la mitad. Haga que llenen la mitad inferior con tierra para macetas y algunas semillas para una planta pequeña, como frijoles o caléndulas. Dígales que rieguen completamente las semillas. Una vez que las semillas hayan sido regadas, pídales que empujen las mitades superiores hacia abajo en las mitades inferiores, creando un recinto abovedado. Coloque los terrarios en un alféizar soleado. Haga que los estudiantes observen sus terrarios al menos una vez al día durante un período de algunas semanas, anotando cualquier cambio en un cuaderno. Estos cambios pueden incluir gotas de agua reunidas en la mitad superior o una semilla que brota.