A medida que las escuelas de todo el país suspendieron la educación presencial, muchos padres se sintieron abrumados y estresados ​​por enseñar a sus hijos en casa, según un nuevo informe de la Universidad de Michigan.

La pandemia de COVID-19 presentó a los padres nuevos desafíos sobre la mejor manera de preparar y apoyar a sus hijos para una experiencia escolar diferente. En los primeros días de la pandemia, casi el 80% de los padres educaban a sus hijos en casa.

"El distanciamiento social y las órdenes de quedarse en casa desconectaron a millones de niños de la educación en persona y dejaron poco tiempo para que los padres se prepararan para apoyar la educación de sus hijos en el hogar, "dijo Shawna Lee, el autor principal del estudio, profesor asociado de trabajo social y director del Laboratorio de Investigación de Parenting in Context.

Lee y sus colegas examinaron la crianza de los hijos y los factores relacionados con la transición al aprendizaje en línea experimentados al principio de la pandemia.

Lanzado a mediados de abril, unas cuatro semanas después de que la Casa Blanca administrara pautas de distanciamiento social para frenar la propagación del coronavirus, La encuesta incluyó respuestas de 405 padres de EE. UU. que tenían al menos un hijo de 12 años o menos. Aproximadamente la mitad de los padres tenían un hijo de entre dos y cinco años.

Entre los hallazgos:

• La mitad de los padres se sintieron abrumados por sus responsabilidades de educar a sus hijos en el hogar y uno de cada cuatro sintió que no tenía los recursos necesarios para la educación en el hogar.
• Aproximadamente el 24% de los padres indicaron que su hijo tenía miedo o estaba ansioso y el 30% de los padres indicó que su hijo estaba nervioso. muy nervioso o tenso.
• Dos de cada cinco padres cumplían los criterios de depresión mayor y los criterios de ansiedad moderada o grave.
• Casi el 60% de los padres que utilizaron programas de desayuno o almuerzo gratuitos o de costo reducido ya no pudieron recibir ese recurso. Este problema sugiere que muchos niños en edad escolar pasaron hambre mientras continuaba la pandemia.
• Las dificultades económicas eran comunes entre los padres encuestados:el 24% informó un cambio de situación laboral (p. Ej., despedido, suspendido) debido a COVID-19.

En general, sin embargo, El 55% se sintió preparado para las responsabilidades educativas. Para ellos, El 77% optó por herramientas en línea o redes sociales para enseñar a sus hijos y el 71% recibió apoyo de la escuela. Algunos encuestados dijeron que colaboraron con otros padres.