Algunos estudios han encontrado que la tarea puede mejorar el rendimiento académico, mientras que otros han encontrado que no tiene ningún impacto o incluso efectos negativos.
Investigación sobre los beneficios de los deberes
* Un estudio de 2006 realizado por la Asociación Nacional de Educación encontró que los estudiantes que hacían más tareas tendían a obtener puntuaciones más altas en los exámenes.
* Un estudio realizado en 2012 por la Universidad de California en Los Ángeles encontró que las tareas conducían a un mejor rendimiento académico en matemáticas y ciencias, pero no en lectura.
* Un estudio de 2018 realizado por la Universidad de Michigan encontró que las tareas mejoraban el rendimiento académico, pero que los beneficios eran menores para los estudiantes de entornos desfavorecidos.
Investigación sobre los efectos negativos de los deberes
* Un estudio realizado en 2009 por la Universidad de Texas en Austin encontró que la tarea se asociaba con una mayor ansiedad y estrés en los estudiantes.
* Un estudio de 2014 realizado por la Universidad de Pensilvania encontró que la tarea se asociaba con la falta de sueño y problemas de salud en los estudiantes.
* Un estudio de 2017 realizado por la Universidad de California en Los Ángeles encontró que la tarea se asociaba con una menor motivación y participación de los estudiantes en la escuela.
En general, las investigaciones sobre los beneficios de la tarea son mixtas. Algunos estudios han encontrado que la tarea puede mejorar el rendimiento académico, mientras que otros han encontrado que no tiene ningún impacto o incluso efectos negativos.
Factores que pueden afectar los beneficios de la tarea
Los beneficios de la tarea pueden depender de varios factores, como:
* La edad y el grado del estudiante.
* El estilo de aprendizaje y las preferencias del estudiante.
* El tipo de tarea asignada.
* La cantidad de tiempo dedicado a completar la tarea.
* El entorno familiar del estudiante.
Conclusión
No existe una respuesta única a la pregunta de si los niños se benefician de la tarea. La investigación es mixta y los efectos de la tarea pueden variar según cada estudiante.
Algunos padres y educadores creen que la tarea es esencial para el éxito académico, mientras que otros creen que es innecesaria o incluso perjudicial. En última instancia, la decisión de asignar o no tareas depende del maestro o de los padres.
Si le preocupan los efectos de la tarea en su hijo, debe hablar con el maestro de su hijo.
