El concepto de variables en un experimento de ciencias puede ser confuso para los alumnos de quinto grado. Piense en la variable independiente como lo que cambia en un experimento, la variable dependiente como la respuesta que observa debido a lo que ha cambiado y la variable controlada como las cosas que mantiene igual para que no interfieran con sus resultados. La variable independiente debe ser algo mensurable que pueda cambiar en el experimento. Las variables dependientes deben poder medirse y ser causadas por la variable independiente. La variable controlada no debe cambiar durante el experimento. Pruebe algunos proyectos sencillos que usan tres variables para comprender la importancia de cada variable en un experimento.

¿Las semillas germinan más rápidamente en el suelo fertilizado?

Siembre las semillas en bandejas de plántulas idénticas, usando dos bandejas de suelo no fertilizado y dos bandejas de suelo fertilizado, para ver qué suelo ayuda a las semillas a germinar más rápido. Etiquete las bandejas de plántulas "A" y "B" no fertilizadas y las bandejas de plántulas fertilizadas "C" y "D". Las variables controladas son: el mismo tipo de semilla, el mismo tipo de suelo, la misma cantidad de agua de la misma fuente aplicada en la misma frecuencia, la misma cantidad de exposición al sol, la misma temperatura ambiente y el mismo punto de rocío. El fertilizante agregado a las bandejas C y D es la variable independiente. El momento de la germinación y la altura de las plántulas son variables dependientes.

¿Se disuelve más azúcar en el agua caliente?

Compare cuánto azúcar se disuelve en los envases de una taza de agua, cada uno a diferentes temperaturas. Cuando el azúcar se disuelve en el agua, no puedes ver ningún azúcar flotando en el agua o acomodándote en el fondo de la taza cuando dejas de revolver; usará estos indicadores visuales para comparar cuánto se ha disuelto en cada taza. Cambiarás la temperatura del agua, por lo que esta es la variable independiente. La variable dependiente es la cantidad de azúcar que se disuelve en cada taza de agua. Las variables controladas están revolviendo cada recipiente en la misma cantidad y usando azúcar de la misma bolsa.

¿Cambiar el peso en el extremo de un péndulo afecta el período?

Amarrar un peso hasta el final de una cuerda de 3 1/2 pies, dejando una cola de 5 pulgadas para que pueda agregar pesos adicionales más adelante en el experimento. Cuelgue la cuerda de una varilla de espiga pegada a la parte superior de un armario. Marque el ángulo desde el cual balanceará el péndulo, luego libere el peso. Tiempo cuánto tiempo se tarda en balancearse cinco veces. Una oscilación se llama un período. Divida el tiempo entre cinco para obtener el período promedio de la primera prueba. Realice dos ensayos más y promedie el período para los tres ensayos. Repita el procedimiento con dos pesos y tres pesos. Los pesos variables son la variable independiente, mientras que el número de oscilaciones o períodos es la variable dependiente. La longitud de la cuerda y el ángulo de oscilación son variables controladas.

¿El tipo de superficie afecta la velocidad de un auto de juguete?

Haz una rampa con lados para asegurarte de que el auto se queda en la rampa La rampa puede ser tan simple como una tabla con barandillas de arcilla de modelado. Probará diferentes superficies, como papel de lija, baldosas o madera desnuda, en la parte superior de la rampa y medirá el tiempo y la distancia que recorre un automóvil de juguete con al menos tres pruebas cada uno. Las diversas superficies en la rampa son las variables independientes. La velocidad del automóvil, medida en la distancia recorrida durante un período de tiempo, es la variable dependiente. Las variables controladas utilizan el mismo automóvil, usan la misma rampa en el mismo ángulo y sueltan el automóvil sin empujar en el mismo punto de partida.