El enfoque Montessori de la enseñanza fue desarrollado por Maria Montessori, quien creía que los niños aprenden a través de la exploración sensorial. Ella alentó un enfoque de la educación impulsado por los niños, porque sintió que cuando se le da cierta libertad y los materiales y el entorno adecuados, los niños liderarán automáticamente su propio aprendizaje en función de sus intereses. Los métodos Montessori para enseñar a contar siguen esta teoría de orientación mínima. La filosofía Montessori sugiere que los niños se sienten naturalmente atraídos por las actividades matemáticas en un esfuerzo por comprender el mundo.
Tarjetas y contadores de números
Los niños se preparan para contar habilidades al aprender a identificar los números. Los números del uno al diez son la base de las matemáticas. Los niños deben aprender los nombres, símbolos y cantidades que representan estos números. A medida que los niños aprenden a decir los números, use tarjetas con números para ayudarlos a explorar cómo se ven los números cuando se escriben. Haga que practiquen poner números en secuencia. Coloque una carta sobre la mesa e invite a un niño a colocar las cartas restantes a la derecha en el orden correcto. El niño puede colocar fichas debajo de cada tarjeta para representar la cantidad de cada número.
Varillas de número
Las varillas de número Montessori ayudan a reforzar las cantidades crecientes asociadas con los números del uno al 10. Utilice 10 varillas de madera de diferentes longitudes , que van desde 10 centímetros a 1 metro. Las varillas están coloreadas en un patrón alterno rojo y azul. Por ejemplo, la primera y más pequeña vara es roja. El segundo se divide en dos secciones de 10 centímetros cada una. La primera sección es roja y la segunda es azul. Anime al niño a colocarlos en forma de escalera, uno encima del otro, del más corto al más largo. Luego cuente con el niño de uno a 10, señalando cada varilla mientras su dedo baja las escaleras.
Cajas de huso
La memorización de memoria no fomenta la comprensión profunda de los conceptos matemáticos. Montessori cree que los niños necesitan usar materiales concretos para ver gráficamente lo que sucede durante un proceso matemático. La actividad de la caja del eje Montessori consiste en una larga caja de madera con 10 ranuras, numeradas del cero al nueve. Explique que los números indican cuántas barras colocar en cada ranura. Luego, los niños colocan de manera independiente la cantidad adecuada de varillas de husillo en cada caja, comenzando por las varillas de los husos en la ranura cero. La actividad de la caja del eje ayuda a los niños a ver cantidades crecientes a medida que aumentan los números y enseña el concepto de cero.
Memoria de números
Una vez que los niños están familiarizados con los números hasta el 10 y sus cantidades, reúna al grupo y dé a cada niño una pequeña hoja doblada con un número oculto. Establezca colecciones de materiales alrededor de la sala, como crayones, bolas de algodón, clips de papel y cuadrados de papel. Cada niño tendrá un turno para abrir su número secreto. Durante su turno, dígale qué tipo de objeto recolectar. Luego, el niño irá y obtendrá la cantidad de objetos indicados en su papel. Esta actividad empuja a los niños a recordar un número dado y su cantidad asociada y luego transfieren la información a una tarea cotidiana, lo que requiere que los niños cuenten por sí mismos.
